根据下面的情景写一段对话。
　　小荣在放学回家的路上遇到一位迷路的盲人老爷爷，她想帮老爷爷找到回家的路，请你动脑筋想一想，他们之间是怎么对话的？想好后把它写下来。

读下面的课文语段，按要求回答问题。
　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1．照样子，写词语。
笑呵呵　___\_　____\_　_____
2．先用“____”画出文中的一个比喻句，再用“～～”画出描写“我”爬山的句子，然后填空。
文中这个比喻句把___\_比成__________。
3．根据短文内容判断对错。
（1）在鲫鱼背前，老爷爷给“我”和爸爸照了一张相留作纪念。（）
（2）这段话运用了大量的人物对话描写。（）
（3）“我”和老爷爷都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。（）

 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 
 一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这是我们的三个儿子。怎么样啊？” 
 “三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
1．在方框里填人合适的词。
 沉甸甸的 
2．请在正确的答案前打上“√”。 
 （1)老爷爷说他只看见了一个儿子，那个儿子是： 
 
A．翻着跟头的孩子。 
 B．唱着歌的孩子。 
 C．接过妈妈手里水桶的孩子。
 （2)老爷爷为什么说他只看见了一个儿子呢？
 
A．另两个儿子到别处去玩了。
 B．老爷爷没看到另外两个儿子。
 C．另外两个儿子没有帮助妈妈，他们不懂得关心妈妈，不是妈妈的好孩子。
3．填一填，再说给爸爸妈妈听。 
 这三个儿子中，我最喜欢那个 的儿子。以后，我也会帮爸爸、妈妈 
 。 

读一读，做一做。
　　白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”
　　“我能行。”
　　小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
1．我能写出与“瞧”意思相近的词。
___\_　____\_　____\_　______
2．用画线的词语写话。
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3．你认为小蚂蚁能爬到天上去吗？为什么？
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