阅读下面的语段，完成练习。　　我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠（zhuìzuì），只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕（wǎnwàn），接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。　　我吓得哇哇大哭，一个劲呕（ōuǒu）水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮（dǎidài）着机会嘲笑我这傲气十足的城市小少爷了。　　然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。1．给文中加粗的字选择正确的读音，对的打“√”。2．将文中描写“我”落水时情景的句子画上“～～”。3．给这段短文加一个小标题。___________________4．对文中画横线的句子理解正确的一项是

[ ]

A．因为“我”逞强，小伙伴都挖苦嘲笑我，令我十分难堪。B．“我”受到小伙伴们的挖苦嘲笑是应该的，因为“我”傲气十足。C．这是小伙伴们善意的嘲笑，而且表现了他们救人之后轻松的心理，也是善良淳朴的体现。

作文。 
　　题目：我的小伙伴 
　　要求：1．用两件事把你的小伙伴的特别之处表现出来。 
　　　　　2．语句通顺，不写错别字。

读诗，品诗，回答问题。

沙滩上，吧嗒，吧嗒

吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，渴了，用清甜的湖水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。

拾几枚色彩新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾，留一滩密密麻麻的小脚印，带一个快乐的梦儿回家。

吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，浪花对它们说：小脚丫，长大，快快长大！

1．诗中的“吧嗒”指（）。A．小伙伴在用嘴和沙滩说话B．雨滴落在湖水中的声音C．沙滩在和小伙伴们的脚板说话2．这首诗描写了一个什么场景？__________________________3．诗的开始和结束，诗人都用了“吧塔，吧塔，吧塔……”这是什么写法？在诗中起了什么作用？__________________________

阅读下面的语段，完成练习。　　我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠（zhuìzuì），只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕（wǎnwàn），接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。　　我吓得哇哇大哭，一个劲呕（ōuǒu）水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮（dǎidài）着机会嘲笑我这傲气十足的城市小少爷了。　　然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。1．给文中加粗的字选择正确的读音，对的打“√”。2．将文中描写“我”落水时情景的句子画上“～～”。3．给这段短文加一个小标题。___________________4．对文中画横线的句子理解正确的一项是

[ ]

A．因为“我”逞强，小伙伴都挖苦嘲笑我，令我十分难堪。B．“我”受到小伙伴们的挖苦嘲笑是应该的，因为“我”傲气十足。C．这是小伙伴们善意的嘲笑，而且表现了他们救人之后轻松的心理，也是善良淳朴的体现。

习作。
　　《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。