读下面的文段，做一做。
　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，向___________。
1．想象同学们到学校后的情景，将横线上的句子补充完整。
2．读句子，想一想这是一所怎样的民族小学呢？选择恰当的词语填进句子后面的括号里。
美丽　　　　团结
（1）大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。（）
（2）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（）
3．这所民族小学与你所在的小学有哪些不同呢？
_______________________

品读语段。  周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他 一只象脚鼓， 欢乐的鼓点， 凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1．把词卡上的词语正确地填写到文中的横线上。 踩着 敲着 接过2．从“笑容满面”这个词语可以看出周总理和傣族人民一起过泼水节非常 。 3．用“ ”标出描写周总理穿着的句子。由此我知道周总理当时穿的是 族的民族服装。 4．我可以用一句话来概括这段话的意思。 

[ ]

（1)周总理穿着漂亮的傣族服装很高兴。 （2)周总理穿着傣族服装，高兴地和傣族人民一起过泼水节。

读下面的文段，做一做。
　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，向___________。
1．想象同学们到学校后的情景，将横线上的句子补充完整。
2．读句子，想一想这是一所怎样的民族小学呢？选择恰当的词语填进句子后面的括号里。
美丽　　　　团结
（1）大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。（）
（2）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（）
3．这所民族小学与你所在的小学有哪些不同呢？
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