阅读乐园。

**绿手指**毕淑敏

　　在法国的一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。　　一天，她在报上看到一条消息：园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花， 除了金色,就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法讲给儿女听了。却遭到一致反对。大家谗：“你根本不懂植物遗传学。专家都：做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”　　老奶奶决心一个人干下去，她撤下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了 ：。全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花。任其自然枯萎，把种子精心地收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。　　20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。　　秋天，她把 100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效。也不知道在漫长的岁月里。是否早就有人培育出了纯白的金盏花。　　等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶。他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现；问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”　　黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。　　但愿你我也能拥有一双新的“绿手指”！1．联系上下文，根据短文内容填空。老奶奶的儿女反对培育纯白的金盏花是因为____________\_，老奶奶决定一个人干是因为_______________________。2．老奶奶会怎样培育黑色的金盏花呢？仿照文章的第三自然段写一写。 _________________3．根据短文内容回答问题。（1）短文的最后一句话是什么意思？__________________（2）短文题目是“绿手指”，你觉得好吗？把理由写一写 。______________________ 

绿手指

 美国一小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异，这是当地人对好园丁的称赞。  一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色的，就是棕色的，白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到一（至、致）的反对。大家说：“你根本不懂种子遗传学说，专家都不能完成的事，你这么大的年纪，怎么可能呢？”  老奶奶决心一个人去干。她（撤、撒）下了金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（收集、搜集）起来，第二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……就这样，年复一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花……  20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是像雪一样的白！  秋天，她把100粒种子寄给了20年前悬赏的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人（培育、培养）出了纯白的金盏花。  等待的日子长达一年，因为人们要验证那些种子。终于，园艺所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花。它是雪白的！因为时隔久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着听筒小声说：“只想问一问，你们可还要黑色的金盏花？我能种出来……”  黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。  但愿你我也能长出新的“绿手指”!1．圈出括号里正确的字词。2．把下面的句子换个说法，意思不变。  你根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大的年纪，怎么可能呢？ 3．用“ ”在文中画出体现“循环往复”的意思的语句。 4．联系上下文，根据文章内容填空。  老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花，是因为 ；老奶奶决定一个人干，是因为 。 5．选择一个问题作答。  （1)读读文章最后一句话，说说这句话的含义。  （2)文章的题目《绿手指》，你觉得好在哪里？  

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**绿手指**毕淑敏

　　在法国的一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。　　一天，她在报上看到一条消息：园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花， 除了金色,就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法讲给儿女听了。却遭到一致反对。大家谗：“你根本不懂植物遗传学。专家都：做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”　　老奶奶决心一个人干下去，她撤下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了 ：。全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花。任其自然枯萎，把种子精心地收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。　　20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。　　秋天，她把 100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效。也不知道在漫长的岁月里。是否早就有人培育出了纯白的金盏花。　　等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶。他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现；问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”　　黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。　　但愿你我也能拥有一双新的“绿手指”！1．联系上下文，根据短文内容填空。老奶奶的儿女反对培育纯白的金盏花是因为____________\_，老奶奶决定一个人干是因为_______________________。2．老奶奶会怎样培育黑色的金盏花呢？仿照文章的第三自然段写一写。 _________________3．根据短文内容回答问题。（1）短文的最后一句话是什么意思？__________________（2）短文题目是“绿手指”，你觉得好吗？把理由写一写 。______________________ 

孩子找妈妈要两块钱。“昨天给你的钱呢？”“我给了一个可怜的老奶奶。”他回答说。“你真是个好孩子！”妈妈高兴地说：“再给你两块钱。可是你为什么要把钱给那位老奶奶呢？”“她是个卖糖的。”

A、孩子想要两块钱

B、妈妈批评了孩子

C、孩子骗老奶奶了

D、老奶奶是卖玩具的