在“探究动能的大小与哪些因素有关”活动中

⑴让小车分别从不同高度由静止开始滑下，这样能使小车到达水平面的  不相同.运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块  的大小得出的.你探究的结果是：运动的小车质量相同时，速度大的动能较  .

⑵改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始下滑，这样做的目的是     ，探究发现运动的小车质量大的动能     .

⑶总结上述活动可知：运动物体的    越大    越大，它具有的动能就越大.

炎热的夏天，一辆洒水车在平直的马路上匀速行驶。在工作过程中，洒水车的动能＿＿＿＿，机械能将＿＿＿＿。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

小华要参加校运会的铅球比赛，为了能取得最好的成绩，他想：影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢？为此，他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究：

（1）熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的长度可调节。压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的___ ___能转化成子弹的动能。

（2）小华将手枪固定在某一高度，用同一颗子弹从枪口射出，以下是五次实验数据记录：

枪口与水平面的夹角_θ_

15°

30°

45°

60°

75°

子弹落点到枪口的水平距离_s_/m

7.5

10.1

10.9

9.2

5.3

根据实验数据可以推测，小华探究的问题是：在相同条件下，子弹的射程可能和

             有关。

（3）分析数据可以得出结论：夹角在   度左右时，子弹射程最远。小华由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远；

（4）第二天，小华与同桌交流，同桌认为以上实验方案能够再完善，可以进一步获得更准确的结论。你认为小华的方案还能做的改进是：               。

（5）影响子弹射程的因素可能还有许多，请再提出一个合理的猜想：       

       。

右图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．

（1）在探究动能与速度关系时，__\__不变，让小球从____（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．

（2）在探究动能与质量关系时，要保持__\__相同，就是让质量不同的小球从____滚下．

（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是__\__法；二是转换法．就本题来说：用____来表示小球动能大小的方法就是转换法．

如图所示，在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水作业。关于该洒水车，下列说法正确的是

A．机械能不变、动能不变

B．机械能不变、动能变小

C．机械能变小、动能变小

D．机械能变小．动能不变

如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：

Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。

Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。

回答下列问题：

（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与＿＿＿＿的关系。

（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与＿＿＿＿的关系。

（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球＿＿＿＿的大小，木块的作用是为了比较钢球＿＿＿＿的大小。