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学生的求知欲（问题意识）和表现欲（参与意识）、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的___\_，实质上就没有__________。
填入划横线部分最恰当的一项是（)。
A.需要教学
B.欲望教育
C.需要教育
D.欲望教学
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根据离轨行为的“标签论”解释,产生离轨行为的原因是()
A、离轨者为了缓解下意识的犯罪感
B、社会的解体
C、离轨者为了满足自己的表现欲
D、违背官方社会控制机构制定的离轨准则
他们是强理论型的人，凡事都得有个说法，自圆其说能力、表现欲都很强。联想丰富，创造力、演说能力也是其长项。根据GFT理论，该类人员属于（）
A、A1（孙悟空型）
B、A2（孙中山型）
C、B1（项羽型）
D、X1（诸葛亮型）
学生的求知欲（问题意识）和表现欲（参与意识）、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的___\_，实质上就没有__________。
填入划横线部分最恰当的一项是（)。
A.需要教学
B.欲望教育
C.需要教育
D.欲望教学