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4X100米接力跑是分道进行的，接棒者可在接力区前（)米起跑。接力区内，运动员必须在（)米的接力区内完成交接棒。
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田径接力跑技术的教学难点是（）。
A.接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定B.接棒人的起动速度C.接棒人的起动时机和传接棒时机的确定D.交接棒方式的选择
蹦床运动员在离开蹦床一定高度后落回蹦床，若不考虑空气阻力，下列说法错误的是（ ）。
A.运动员在离开蹦床上升过程中，蹦床对运动员一定不做功
B.运动员在最高时，速度为零
C.运动员在最高点时，受到的合力为零
D.运动员从最高点下落过程中，重力势能减小
在接力跑比赛中，传接棒的方法有很多种，下列传接方法错误的是（ ）。
A.立棒式
B.下压式
C.抛棒式
D.上挑式
案例：李老师在初中物理“运动与静止”一课的教学中，讲述了运动、静止和参照物的概念后展示了一幅同学在操场跑步的图片。引导学生进行讨论。李老师：同学们，谁能说出这幅图片描述的是什么场景小亮：接力跑。李老师：对。如果我们坐看台上观看比赛那我们会说这些运动员在……小鸣：运动。李老师：对!运动员在运动，那运动员看我们，他会认为我们也在……小亮：运动。李老师：很好!小兰：老师，我认为不对。我们实际上是坐在看台上不运动的，怎么能说我们在运动呢小亮：书上说了．这种情况在运动员看来，我们就是运动的。小兰：可我们却是静止的呀……问题：(1)针对上述案例，指出学生在理解物理概念方面存在的问题。(2)分析学生关于“运动与静止”的原有观念对学习的影响。(3)设计一个教学片段帮助学生进一步掌握“运动与静止’’的相关物理概念。