题目
案例:李老师在初中物理“运动与静止”一课的教学中,讲述了运动、静止和参照物的概念后展示了一幅同学在操场跑步的图片。引导学生进行讨论。李老师:同学们,谁能说出这幅图片描述的是什么场景小亮:接力跑。李老师:对。如果我们坐看台上观看比赛那我们会说这些运动员在……小鸣:运动。李老师:对!运动员在运动,那运动员看我们,他会认为我们也在……小亮:运动。李老师:很好!小兰:老师,我认为不对。我们实际上是坐在看台上不运动的,怎么能说我们在运动呢小亮:书上说了.这种情况在运动员看来,我们就是运动的。小兰:可我们却是静止的呀……问题:(1)针对上述案例,指出学生在理解物理概念方面存在的问题。(2)分析学生关于“运动与静止”的原有观念对学习的影响。(3)设计一个教学片段帮助学生进一步掌握“运动与静止’’的相关物理概念。
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运动员管理单位应当加强对其所属的()的反兴奋剂教育、培训。
A、运动员
B、运动员辅助人员
C、运动员和运动员辅助人员
D、运动员或运动员辅助人员
某运动队教练说:在秋季,我们运动队有80名足球运动员和40名越野长跑运动员;在冬季,有20名摔跤运动员和40名游泳运动员;在春季,有50名田径运动员和20名长曲棍球运动员。在每个季度的三个月中,每个队的运动员一个星期中有五天参加有自己项目的运动队的活动。在同一季节内,运动员不能跨队参加活动。上述教练的话如果为真,则以下哪项一定为真?()
A.该运动队秋、冬、春三个季度参加不同项目的运动员共有250人B.越野长跑运动员田径运动员的总数有可能只有不足60人C.在夏季,运动员可以参加一个以上的运动队D.长曲棍球运动员可以参加田径运动队。
A.该运动队秋、冬、春三个季度参加不同项目的运动员共有250人B.越野长跑运动员田径运动员的总数有可能只有不足60人C.在夏季,运动员可以参加一个以上的运动队D.长曲棍球运动员可以参加田径运动队。