下列各组反应哪几组是可逆反应？为什么？
（1)2H2+O2
2H2O与2H2O
2H2↑+O2↑
（2)NH3+H2O====NH3·H2O与NH3·H2O====
+OH-
（3)CaCO3（s)====CaCO3（aq)与CaCO3（aq)====CaCO3（s)
（4)+OH-====NH3·H2O与NH3·H2O====+OH-
（5)2NH3
3H2+N2与N2+3H2
2NH3
（6)SO2+H2O====H2SO3与H2SO3====SO2+H2O
（7)2SO2+O2
2SO3与2SO32SO2+O2
（8)2HI
H2↑+I2↑与H2+I22HI
某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答：（1)请将该农田生态系统的食物链（网)补充完整。
（2)蛇在此生态系统中所处的营养级是________。（3)如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查，常采用______法。（4)如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境，请你从生态系统信息传递的角度向农民提出合理化建议：_____。
植物学家发现：当一种毛毛虫咬食植物时，就会引发植物体细胞专一的产生一种挥发性物质（引诱剂)，而这种物质会引诱胡蜂。于是飞来的胡蜂将卵产在毛毛虫体内，孵化的幼虫吃掉毛毛虫。但人工损伤或摘去叶子后植物就没有像虫咬伤那样的反应。据此，请回答：
（1)毛毛虫与其所食植物的关系是______。
（2)从生物基本特征上看，植物对毛毛虫危害发生生理反应的现象属于______。
（3)在上述现象中存在的能量流运途径是_______。
（4)同人工损伤或摘去叶子相比，只有受虫咬伤后的植物细胞才会产生引诱剂，试猜想发生这种反应的主要原因是________。
（5)试设计一简略的实验思路来证明你的猜想：_________。
书面表达（满分15分） 假设你应邀参见学校组织的“英语学习师生座谈会”， 请你根据下表所提示的信息， 用英语写一篇发言稿，简单介绍自己学习英语的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。
自己英语学习的情况
英语学习的目的英语学习的方法课外自学的途径……
对学校英语教学的建议
（请考生根据自己的经历与感想，提出两至三点建议。） 注意：1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。 3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。 Dear teachers and schoolmates, it’s a great pleasure for me to be here today and share my experience of l earning English with you. Thank you for listening.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
理由
逃避不一定躲过，
面对不一定难过；
热闹不一定快乐，
孤单不一定寂寞；
拥有不一定长久，
失去不一定不再拥有。
你可能因为某个理由而伤心难过，
但你却能找个理由让自己快乐。
要求选准角度明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“做人要有小蛋糕精神，不怕风吹日晒雨打，永远三块钱”。随着校内网上“小蛋糕语录”迅速被分享，“蛋糕哥”的名声被更多人所了解。在杭州电子科技大学一间教室里12月13日至少有500人聆听了“蛋糕哥”的报告，他的名字叫楼智杭，31岁，身份是一名“蛋糕小贩”，在杭州电子科技大学门口坚持卖小蛋糕已经三年多，很多学生都认识他。大家亲切地称他为“蛋糕哥”。
“我的家庭很贫困，所以我在初二时就辍学了，找工作养家糊口。一次偶然的发现，我找到了改变生活的工作。”“蛋糕哥”表示，“我卖的不是销售量，而是生活态度。”对于自己“走红”这件事情，“蛋糕哥”有想法：“红不红，我看得不重。我不为自己走红，为大家将来走红！”他说，其实同学们也可以关注下其他人，普通人生活都很努力。一方面为了自己生存，另一方面也为大家服务。“我的人生观啊，就一句话：人以快乐为本，知足者常乐。”“蛋糕哥”说。
同学们感到，这位身边的“草根明星”给了他们别样的人生道理和创业启示。“这是一个纯属学生自发的活动。”主办方家园论坛的负责人告诉记者，在这次活动背后，老师之间也存在一定分歧，有老师觉得请他来是大学生的创新行为，应该鼓励，也有老师觉得小摊贩进大学影响不好，表示反对。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。