论想象力的培养
我的讲话是主张培养想象力。
那么，我是从什么意义上使用“想象力”这个词的呢？“想象力”一词的定义是：“构思出理想图画的能力”，“向自己或他人描述不在眼前的事物的能力。”我在下面的讲话使用“想象力”这个词时，就具有这样的含义。
沿着这条思路，我相信可以把我的意思讲清楚。不在眼前的事物是什么呢？例如历史就是。历史讲的是过去的事情。从某种意义上来说，历史并不存在于脑中——就是说，你看不到过去的事情：但是学习历史能使你得到并增强理解不在眼前的事物的能力。因此我愿向你们推荐历史课，那是一门最值得学习的课程。

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发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）

A、注意力和思维能力

B、想象力和创造力

C、观察力和想象力

D、思维能力和创造能力

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美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。

A、对

B、错

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将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项（▲）（2分）①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。④人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15％。⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。A:.②④③①⑤
B:③⑤②④①
C:⑤③②④①
D:.④⑤①②③

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[单选]艺术家应具备的审美美创能力是（）
A．敏锐的感知能力，丰富的想象力，深入的理论研究能力
B．高超的鉴赏能力，丰富的想象力，深刻的批评能力
C．敏锐的感知能力，严密的逻辑思维能力，精湛的艺术技巧
D．敏锐的感知能力，丰富的想象力，精湛的艺术技巧

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[单选]戏剧创造与欣赏离不开想象力，而想象力的丰富其实质是（）的丰富。
A．经验
B．思维
C．情感
D．阅历

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