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校园拒绝欺凌,和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为发生,2017年底教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。此举主要体现了对中小学生的（ ）
A.家庭保护 B.社会保护 C.司法保护 D.学校保护
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从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育（）①有利于传承中华优秀传统文化②有利于陶冶中小学生的情操③有利于促进中小学生的全面发展④是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
教育部根据社会发展的变化，公布了新的中小学生行为规范守则。中学生与小学生生活、学习环境相似，对学生要求具有一致性，因此原来的中学生守则和小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟，不滥用药物，拒绝毒品”。
请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法的那些道理？（12分)
校园拒绝欺凌,和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为发生,2017年底教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。此举主要体现了对中小学生的（ ）
A.家庭保护 B.社会保护 C.司法保护 D.学校保护
在我国，不少学校开展模拟政协活动模拟联合国活动等等。开展这些活动
A.是中小学生参与政治生活的主渠道
B.引导中小学生有意识参与政治生活
C.有利于中小学生直接参与国家管理
D.是为了提高学生遵纪守法的意识
（判断题）中小学生在校上学期间，学校是其当然的监护人。对中小学生在校期间发生的任何伤害事故，学校都必须承担法律责任。
A对
B错