阅读下列材料，完成下列问题。材料一材料二随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”——“地球村”的概念由此产生……“地球村”的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。（1）结合所学知识，指出材料一中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。（2）根据所学知识，指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。（3）根据材料二，分析“地球村”的特点。列举近代以来三次工业或科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。

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阅读下列材料，完成下列问题。材料一材料二随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”——“地球村”的概念由此产生……“地球村”的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。（1）结合所学知识，指出材料一中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。（2）根据所学知识，指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。（3）根据材料二，分析“地球村”的特点。列举近代以来三次工业或科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。

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读一读，做一做。

**太阳**栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞，挡住风沙，让地球村变成绿色家园。栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件花衫，披上盛装，让地球村变成美丽花园。栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，铺满大地，让地球村永远是春天。

1.在括号里填上合适的词语。一棵棵（ ) 一把把（ ) 一朵朵（ ) 一件件（ ) 一张张（ ) 一片片（ )2.太阳能为我们地球做些什么？把诗中有关的句子画上“ ”。 3.在诗中，小作者希望地球村变成、、。

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