明代中叶以下，城市男女“时世装”出现，追逐奇装异服，甚至以男女错位的“服妖”来展现自我。这一变化说明当时
A.理学的影响力削弱 B.社会统治处于失衡状态
C.民众创新意识增强 D.城市物质生活条件提升

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阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)活动目标：[A]：(1)正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。(2)用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话内容。活动流程：(1)[B]播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山里呼喊二人活着，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应该清楚地了解自己，这样才能更好地超越自我二你清楚自己是谁吗清楚自己要干什么吗(2)分小组进行讨论，自我介绍，然后每个小组选出代表进行自我介绍。(3)[C]宣布评分规则：表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。表述要富有个性，充分展现自我风采。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。(4)[D]裁判根据评分标准进行打分，挑出最佳的那位。下面对画线部分的理解不正确的是（　　）
A.教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置B.通过影视作品的导入，别具一格，而且能够激发学生兴趣C.通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序D.综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余

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1.“文化”这个词在外文里最初是积累的意思，古代学者非常重视逐渐积累的过程，这是符合一般规律的正确方法。以为学习不但要靠理解力,还要靠记忆力，无论理解力和记忆力有多强，要理解和记住所学的东西总要有一个过程。有些人认为他们一下子就能把什么都学会，其结果必定是事与愿违。2.发展科技创新和教育，是共创可持续未来的重要动力。经济增长和民生改善，说到底要依靠知识进步, 特别是要依靠科技创新。应该把科技创新摆在国际合作优先发展的战略地位，不断扩大科技合作领域，深化科技合作内涵，提升科技创新水平。科技创新，人才是关键，教育是基础。3.胜利者只有通过认识自我、展现自我、成为可信赖并负责任的人，才能体验真实的自我。他不会畏惧独立思考并运用自己的知识。他甄别主观事实和客观事实，不会假装什么事情都懂。他听取别人的意见、评价别人的意见，但得出的结论一定是自己的。他能够欣赏和尊重他人，但绝不被他人牵制和摆布，也不会畏惧他人。

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