“以人为本”的学生观的最终目的是促进（ ）
A学生的全面发展
B学生主体地位的形成
C学生的身心健康
D学生教育的公平公正
对结果解释正确的是（）。
A、负性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大
B、正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大
C、负性生活事件的分值越低，对身心健康的影响尚待研究
D、正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响尚待研究
