下列句子中加点的词语使用正确的一项是()A:暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
B:随着国家惠农政策的不断推出,农村家家户户的喜事接二连三,络绎不绝。
C:人们希望走进校园去健身,但学校体育场馆的开放不是一蹴而就的。
D:四月的蒙山景色怡人,游人如织,不绝如缕。
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B:我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响.(应去掉“没”字.)
C:省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育(修改:在句末加“的活动”)
D:改革开放以来,我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革,取得了很大成绩(“采取”改为“进行”)
B:这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C:走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D:我的家庭作业基本上全部做完了。
阅读材料,回答问题材料一:中美制造业产值及研究与实验发展(RD)经费支出占国内生产总值比重比较:注:目前我国制造业大量的关键部件、系统软件和高端装备基本都依赖进口。材料二:为了给更高更强的“中国制造”筑基,需要大批能够代表中国水平和中国制造实力的“大国工匠”。他们追求职业技能的完美和极致,成为某一领域不可或缺的人才,焊接高手高凤林就是其中一位。
高凤林的故事
启示
参加工作35年,默默奋战在火箭发动机系统焊接第一线
①
工作后重新走进校园,捧起课本,继续专业深造
②
凭借高超的技艺攻克了焊接工艺的两大难关,实现技术革新近百项
③
(1)仔细阅读图表,你可以从中得出哪些信息?(2)请你运用相关知识,谈谈“高凤林的故事”对当代中学生健康成长的启示。
阅读下列材料,回答后面的问题。
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。
材料一:某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二:某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三:某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1)从以上材料可以得出一个什么结论?
(2)你对学校开展“国学经典诵读活动“的建议是