吉林大学人力资源管理专业《职业生涯设计》作业及答案4
A.智商
B.情商
C.情绪
D.智慧
B
A.人职匹配
B.职位分析
C.职业选择
D.人力资源规划
C
A.技术型
B.管理型
C.创造型
D.安全型
C
A.SWOT分析
B.矩阵分析
C.麦肯锡分析
D.模块分析
A
A.蝴蝶效应
B.晕轮效应
C.踢猫效应
D.木桶效应
C
A.情商
B.智商
C.情感
D.理智
A
A.职业理想
B.职业规划
C.社会理想
D.企业理想
C
A.思想道德素质
B.科学文化素质
C.心理素质
D.人格素质
B
A.蝴蝶效应
B.晕轮效应
C.短板效应
D.木桶效应
B
A.人格魅力
B.性格魅力
C.素质魅力
D.技术魅力
A
A.人际关系资源
B.个人的家庭经济背景
C.受教育情况
D.父母的期望水平
ABCD
A.企业更看重应聘者的专业技能素质
B.企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
C.企业更重视应聘者的工作经验
D.企业重视应聘者的心理素质
ABC
A.送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务
B.是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务
C.是为了让弟子的个人生活提供方便
D.是为了让弟子能够经常到师傅家看望
AB
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
ABCD
A.正确的价值体系
B.合理的知识体系
C.有效的能力体系
D.有益的环境体系
ABCD
A.实际型
B.研究型
C.艺术型
D.社会型
ABCD
A.地区的经济发展水平
B.地区的人才竞争
C.地区的生活方式
D.地区的人才政策
ABCD
A.宽厚扎实的基础知识(基础)
B.广博精深的专业知识(核心)
C.大容量的新知识储备(外延)
D.高深的学历(水平)
ABC
A.基本工资
B.岗位津贴
C.绩效工资
D.福利
ABCD
A.液体变量
B.晶体变量
C.环境变量包括
D.宏观变量
ABCD
A.职业的教育含量增大
B.职业要求不断更新
C.永久性职业减少
D.职业流动性增加
ABCD
A.自我评价
B.他人评价
C.集体评价
D.老师评价
ACD
A.步骤齐全
B.表述清楚
C.图文并茂
D.分析到位
ABCD
A.职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
B.职业理想是个人对未来职业的向往和追求
C.职业理想是个人对理想职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
D.理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
ABD
A.是专业定向后初次就业的职业生涯规划
B.是具有专业特色的职业生涯规划
C.是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
D.是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
AC