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福建师范大学学前教育专业《儿童游戏理论》作业及答案4
搜题
1、()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
A.朱可维克
B.斯米兰斯基
C.布鲁纳
D.加维
本题答案：
C
C
2、学者()将游戏分为两类：理性与非理性。
A.鲁纳斯
B.萨顿·史密斯
C.米德
D.朱可维克
本题答案：
B
B
3、由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。
A.指导性介入
B.平行介入
C.外部干预
D.合作介入
本题答案：
A
A
4、()认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A.社会文化说
B.生活预备说
C.复演说
D.唤醒说
本题答案：
D
D
5、角色游戏的中心环节是()。
A.自主自愿
B.玩具
C.扮演角色
D.想象活动
本题答案：
C
C
6、美国社会学家()第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。
A.鲁纳斯
B.米德
C.朱可维克
D.加维
本题答案：
B
B
7、教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是()。
A.指导性介入
B.平行介入
C.外部干预
D.合作介入
本题答案：
D
D
8、皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是()。
A.儿童的社会性发展
B.儿童的情绪体验
C.儿童游戏的教育作用
D.儿童智力发展
本题答案：
D
D
9、结构游戏的支柱是()。
A.自主自愿
B.结构材料
C.情景
D.建构活动
本题答案：
D
D
10、“复演论”的代表人物是()。
A.霍尔
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.席勒
本题答案：
A
A
11、角色游戏的灵魂是()。
A.自主自愿
B.玩具
C.扮演角色
D.想象活动
本题答案：
A
A
12、()认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。
A.认知发展说
B.精神分析说
C.社会文化说
D.生活预备说
本题答案：
C
C
13、下列属于成型玩具的是()。
A.金属玩具
B.结构游戏玩具
C.机动玩具
D.健身玩具
本题答案：
B
B
14、()是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。
A.言语
B.言语
C.表情
D.动作
本题答案：
D
D
15、幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是()。
A.间接动机
B.直接动机
C.外部动机
D.内部动机
本题答案：
B
B
16、()是角色游戏的支柱。
A.角色扮演
B.玩具
C.想象活动
D.情节
本题答案：
C
C
17、比勒对儿童游戏进行分类的角度是()。
A.儿童的社会性发展
B.儿童的情绪体验
C.儿童游戏的教育作用
D.儿童智力发展
本题答案：
B
B
18、()于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。
A.鲁纳斯
B.赫特
C.萨顿
D.米德
本题答案：
B
B
19、()认为游戏是同化超过顺应的产物。
A.罗斯
B.皮亚杰
C.史普德克
D.佩普勒
本题答案：
B
B
20、()属于有规则游戏。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
本题答案：
D
D
21、干预幼儿游戏的方法包括()。
A.指导性介入
B.平行介入
C.外部干预
D.合作介入
本题答案：
ABCD
ABCD
22、下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是()。
A.社会性水平
B.建构能力
C.建构技能
D.动作技能
本题答案：
ABCD
ABCD
23、精神分析学派的游戏理论的代表人物是()。
A.霍尔
B.蒙尼格
C.爱里克森
D.弗洛伊德
本题答案：
BCD
BCD
24、从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为()。
A.联合游戏
B.独自游戏
C.平行游戏
D.合作游戏
本题答案：
ABCD
ABCD
25、儿童玩具管理的内容包括()。
A.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
B.建立玩具的使用常规
C.建立定期检修和清洗玩具的制度
D.合理利用经费，定期添设玩具
本题答案：
ABCD
ABCD