搜题
福建师范大学小学教育专业《小学科学教育》作业及答案3
搜题
1、教学设计的()原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标
A.主体性原则
B.实现多目标原则
C.情感需求原则
D.开放性原则
本题答案：
A
A
2、环境的功能主要表现在哪方面()。
A.它是人类生存与发展的终极物质来源
B.它承受着人类活动产生的废弃物和各种作用的结果
C.前两项都对
D.前两项都错
本题答案：
C
C
3、青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是()。
A.具有正确的科学观
B.具有广博的常识
C.具有高超的辅导艺术
D.具有高学历
本题答案：
D
D
4、设置综合理科的目的()。
A.帮助学生系统掌握科学知识及其应用
B.培养学生具有适应现代社会的基本能力
C.培养学生实事求是，合作的科学态度
D.培养学生热爱自然，学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然
本题答案：
ABCD
ABCD
5、人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种()。
A.水力
B.地热能
C.核能
D.岩石圈以外的其他能源
本题答案：
ABCD
ABCD
6、创造力的培养包括()。
A.激发创造动机
B.培养创造的敏感性
C.训练创造的思路
D.培养创造的胆识和胆略
本题答案：
ABCD
ABCD
7、问题教学法的教学步骤包括()。
A.选择问题
B.明确问题
C.在问题情境中寻找线索
D.解决问题
E.检验答案
本题答案：
ABCDE
ABCDE
8、创造力的培养包括()。
A.激发创造动机
B.培养创造的敏感性
C.训练创造的思路
D.培养创造的胆识和胆略
本题答案：
ABCD
ABCD
9、观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
10、实验探索法强调从“做中学”，力图通过学生“做”的主动探究过程来培养学生的创新精神、动手能力和解决实际问题的能力。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
11、设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
12、科学从实质上看不是一种社会生产力。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
13、科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
14、STS指的是科学，技术和社会。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
15、教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
16、青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
17、科学学习是满足儿童求知欲的重要手段。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
18、教学科技材料就是有关科技活动的科学知识，技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
19、要学生从小参与人类的科技活动，并非传授高新科技的原理和高深的知识。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
20、科技活动的基本活动方式是社团活动。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
21、小学科学课程是以培养实践能力为宗旨的科学启蒙课程。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
22、皮亚杰的发生认识论特别强调和重视选择作用。()
A.错误
B.正确
本题答案：
A
A
23、科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
24、科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B
25、情感态度与价值观作为一个人对待科学事物的最基本看法与倾向性，对他的科学学习与探究活动具有很强的导向与制约作用。()
A.错误
B.正确
本题答案：
B
B