福建师范大学思想政治教育专业《思想政治教育原理与方法》作业及答案3

1、在思想政治教育诸载体中,有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是()

A.文化载体

B.管理载体

C.活动载体

D.大众传媒载体

本题答案:
B
2、资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与()

A.人道主义

B.人的全面发展

C.集体意识教育

D.年龄特征

本题答案:
B
3、反映思想政治教育本质的根本原则是()

A.方向原则

B.求实原则

C.民主原则

D.渗透原则

本题答案:
A
4、改进和加强思想政治教育,关键在于()

A.提高课堂教学质量

B.加强学校对学生工作的管理

C.提高学生自主学习的能力

D.加强党对思想政治教育工作的正确领导

本题答案:
D
5、思想政治教育的核心内容是马克思主义()

A.人生观

B.世界观

C.政治观

D.法制观

本题答案:
B
6、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()

A.德育至上

B.以修身为本

C.“正人必先正己”

D.“学在官府”

本题答案:
A
7、利用大众传媒进行思想政治教育的优点:一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面,二是能提高思想政治教育的()

A.实效

B.时效

C.透明度

D.民主作风

本题答案:
B
8、在思想政治教育中,教育方法属于()

A.教育主体

B.教育客体

C.教育介体

D.教育环体

本题答案:
C
9、集体讨论在思想政治教育方法中属于()

A.理论教育法

B.实践锻炼法

C.榜样教育法

D.自我教育法

本题答案:
D
10、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是()

A.实地考查

B.抽样调查

C.追踪调查

D.横向对比

E.模拟情景

本题答案:
ABCD
11、思想政治教育的激励方法主要有()

A.民主激励

B.榜样激励

C.情感激励

D.奖惩激励

E.理想激励

本题答案:
ABCD
12、思想政治教育方法的主要特点是()

A.科学性

B.应用性

C.针对性

D.系统性

E.模糊性

本题答案:
ABCD
13、思想政治教育的主要艺术有()

A.疏通引导艺术

B.语言文字表达艺术

C.个别谈心的艺术

D.运用制度、规范的艺术奖惩的艺术

E.组织会议的艺术

本题答案:
ABCDE
14、思想政治教育学的学科特点是()

A.阶级性

B.实践性

C.综合性

D.广泛性

E.历史性

本题答案:
ABC
15、进行党的基本路线教育,就是要进行()

A.以经济建设为中心的教育

B.坚持四项基本原则的教育

C.爱国主义教育

D.坚持改革开放教育

E.形势政策教育

本题答案:
ABD
16、加强思想政治教育者自身的素质修养要从以下哪些方面努力()

A.自身要正确定位

B.刻苦学习

C.不思进取

D.勇于实践

E.善于思考

本题答案:
ABDE
17、青年个性发展特征是()

A.自尊心强

B.好胜心强

C.上进心强

D.富于幻想

E.思维的批判性

本题答案:
ABC
18、思想政治教育学的基本范畴有()

A.个人与社会

B.思想和行为

C.内化与外化

D.教育主体与教育客体

E.教育与管理

本题答案:
ABCDE
19、思想政治教育者的基本素质要求是()

A.政治素质

B.法律素质

C.知识素质

D.能力素质

E.创新素质

本题答案:
ABCDE
20、共产主义人生观以实现社会主义为最高理想。()

A.对

B.错

本题答案:
B
21、思想政治教育载体是指为思想政治教育者操作的承载思想政治教育信息、联系主客体的一种形式。()

A.对

B.错

本题答案:
A
22、资本主义国家思想道德教育的出发点是集体主义。()

A.对

B.错

本题答案:
B
23、思想政治教育学的主要特点有:阶级性、实践性、综合性。()

A.对

B.错

本题答案:
A
24、突出“美育首位”是培养社会主义“四有”新人的根本保证。()

A.对

B.错

本题答案:
B
25、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期、成熟时期、发展时期、曲折发展和严重挫折时期、拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。()

A.对

B.错

本题答案:
A
26、思想政治教育的根本目的是要不断提高人们的思想道德素质,提高人们认识世界和改造世界的能力,为建设有中国特色的社会主义、实现共产主义而努力奋斗。()

A.对

B.错

27、是否有利于社会主义生产力发展和社会历史进步,是思想政治教育评估的主观标准。()

A.对

B.错

28、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。()

A.对

B.错

29、思想政治教育学认为,一个人思想品德的形成过程,实际上是他们的知、情、信、意、行五个要素均衡发展的过程。()

A.对

B.错

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