受捐者

（生命之花常绽放）

在今年的WCBA全明星赛上，出现了一支业余球队。他们运球投篮的姿势并不标准也不流畅，但却能与专业篮球运动员同场竞技。这支特殊球队的背后，有一个动人的故事。2017年，16岁的少年叶沙意外离世，悲痛欲绝的父母决定将他的心脏、肝、脾、1肾等器官捐赠出去。叶沙捐出的器官，让7位受捐者重获新生。后来，在志愿者的组织下，有5位受捐者为了完成叶沙生前的篮球梦，从天南地北聚到一起，组成“一个人的球队”，出现在了WCBA的篮球场上。

结合所学知识，请你分析材料中叶沙父母的行为是如何诠释“生命的思考与价值”的。

课外阅读。

一

　　那天我紧紧搂着温迪时，没能想到的是，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱的小女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我的耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”　　温迪去世三周后，我们收到了一封来自奥列根勇敢者角膜中心的一封信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

二

　　“我的眼睛，像远方淡蓝的大海；那永恒的痛苦，像尘埃，隐没在我的眼中。我曾经是一位远离光明的人，当我在黑暗中备受煎熬、痛苦徘徊的时候，我多么想去看看身边的亲人朋友，去看看初生的旭日，去看看心中渴望的一切。我是幸运的，因为我接受了温迪捐献的角膜。是她给了我第二次光明，第二次生命。此时，我的眼睛宛如水底的珍珠，闪烁着耀眼的光辉。”　　“我要去寻找那位光明的使者，温迪，你在哪里，你在哪里？”　　【注】这是两份不同的材料，一是原文删掉的部分，二是受捐者的感言。1．文中画横线的句子是温迪的话，意思是（）A．什么也看不见的痛苦是一般人想象不到的。B．什么也看不见的人想象不到痛苦。2．对文中加粗的句子理解正确的是（）A．温迪仍然活着。B．温迪虽然死了，但她的角膜给别人带来了光明，她关爱他人、无私奉献的精神永不泯灭。C．“我”太思念温迪了，出现了幻觉。3．“你在哪里”出现了两次，下面分析正确的一项是（）A．语言哕唆，不简练。B．受捐者对温迪无限感激和崇敬，还有无尽的追思。C．受捐者很想见到温迪。

学习榜样，探析生命价值。

材料一：“破烂教授”林甘的吝啬与慷慨

2019年10月15日，山东省农业科学院畜牧兽医研究所退休干部、研究员林甘病逝，享年86岁。家里用着捡来的家县、身上穿着岳母留下的花棉祆，因此有了个“破烂教授”的绰号。但15年来他却累计义捐30余万元，救助灾区、救助贫困孩子，去世后捐献器官，“死后继续为人民服务”……林甘生前曾对儿子说：“自己能捐的已全部捐完了，就剩下自己了。现在把自己也捐出去，不管是器官还是遗体，希望能对国家和社会有用。”

材料二：外号“能干”

教学时林甘有个外号，，叫“能干”，他对教学及科研认真、执着，下基层时为农民服务，肯吃苦。从1987年开始，林甘就不再要国家科研基全，而是自筹资金搞科研。2002年他研制的“免疫增效弓形虫灭活苗”通过济南市科技局组织的成果鉴定。

材料三：他的家风

据介绍，林风计的善行和他父亲的言传身教分不开，林甘于1933年出生于福建福州，那时候，当牙医的父亲每周都会向穷人施粥。林甘教授的行为也深深影响了家人，他的儿子上大学的时候，为了省钱就光着脚去打篮球，他读博士的孙子，平时就穿着广告衫，前面印着饲料的广告。

材料四：善良传递

老人有个愿望，就是受捐者也要捐献遗体，往下传递正能量。受捐者有钱了，再往下捐，再往下帮，他认为这是一个正能量的循环。

（1）材料一、二分别体现了林甘老人的伟大之处是什么？

（2）根据材料一、二概括怎样的一生是值得的。

（3）阅读材料三，归纳林甘老人一家具有怎样的家风？

（4）阅读材料四，请你用所学知识诠释老人的愿望。