在下列行为中,属于繁殖行为的是()
A、园丁鸟用鲜花、浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的庭院
B、母野鸭奋起追逐老鹰
C、大山雀撕开奶瓶盖取食奶油
D、大山雀撕取桦树皮做窝
下列属于国家二级保护的动物有()A.梅花鹿B.白鹭C.穿山甲D.大山雀
以下属于食虫鸟类的有()A.大山雀B.山斑鸠C.红尾伯劳D.杜鹃
下列动物行为中,属于先天性行为的是()
A、小狗算算术
B、刚出生的小猪吃奶
C、大山雀喝牛奶
D、海豚表演顶球、跳跃
A小狗算算术
B刚出生的小猪吃奶
C大山雀喝牛奶
D海豚表演顶球、跳跃
大山雀在黎明时总是先鸣叫,然后再捕食,这是与()的关系。
A、适应光线后再捕食
B、防御行为和对环境适应
C、防御行为和对光线的适应
D、更多的获食
下列动物行为中,不属于繁殖行为的是()
A、大马哈鱼的洄游
B、园丁鸟对自己家庭的装饰
C、1条雌鱼吞食自己的受精卵
D、母野鸭保护小野鸭
E、雄性大山雀在巢区发出警告性鸣声
学习性行为:是指并非动物生来就有的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。以下选项不属于学习性行为的是()
A母鸡抱窝B大山雀提绳取食C黑猩猩学会用树枝捕食白蚁D小狗做算数,狗熊钻火圈
83学习性行为:是指并非动物生来就有的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和
学习逐渐建立起来的新的行为。
以下选项不属于学习性行为的是()
A母鸡抱窝
B大山雀提绳取食
C黑猩猩学会用树枝捕食白蚁
D小狗做算数,狗熊钻火圈
学习性行为:是指并非动物生来就有的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。根据上述定义,下列选项不属于学习性行为的是()。
A.母鸡抱窝
B.大山雀提绳取食
C.黑猩猩学会用树枝捕食白蚁
D.小狗做算术、狗熊钻火圈
请用一分钟阅读下面的短文,然后进行朗读 鸟类是大自然的重要成员,是人类的朋友。人们爱鸟,不仅仅是因为鸟给自然界带来无限生机,给人类生活增添无穷乐趣,还因为绝大多数的鸟是益鸟,对维护生态平衡有利。比如,杜鹃有“春的使者”的美称,一只杜鹃一年能吃掉毛毛虫5万多条;大山雀是“果园里的卫士”,一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重;啄木鸟堪称“森林的大夫”,一对啄木鸟可保护500亩林木不受虫害;喜鹊一年的食物中80%以上都是害虫;一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫,如果头尾连接起来,长达3公里。有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者。如果鸟类在地球上绝迹,不但大自然要失去莺歌燕舞的生气,而且生态也会失去平衡,人类将会遭灾。因此,爱鸟护鸟,人人有责。
下列有关动物行为的叙述,错误的是()
A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属于社会行为
B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为
C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶属先天性行为
D.哺乳动物的允吸反射属先天性行为
下列各组动物的行为中都属于先天性定型行为的一组是()
A、鱼类的趋光性,蛙的搔扒反射、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶
B、蛙的搔扒反射、蜘蛛织网、蚂蚁做巢、鸟类迁徙
C、蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性
D、鸟类迁徙、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁、涡虫受到光照刺激后产生身体收缩
在某栎树林中,林鸽和茶腹主要分布在林冠层,旋山雀和煤山雀主要分布在乔木层,大山雀和戴胜主要分布在灌木层,红胸鸲和鹪鹩主要分布在草被层。请分析回答下列问题:(1)栎树林中鸟类的分布主要取决于食物和栖息环境,这种分布有利于降低不同种鸟类之间的________。(2)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象属于群落的___\_。在不同地段分布的植物种类和数量不同,说明群落还具有______。(3)不同的群落中生物的物种数目,可以用物种________来表示。(4)在环境适宜的情况下,随着时间的推移,裸露的岩地最终可以成为森林群落,这个过程称为________。
歌溪 (中国)吴然 这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸,是浓密的树林。 有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野。 顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐。 慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。啊!它的水变得绿盈盈的了,是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长的。大山雀、布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过,谁也不会说它们骄傲。 更快乐的日子,是在夏天。歌溪这时涨水了,可还是那么清!它打着漩,在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服,大声笑着,叫着,我们跳进水里去了,水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声,笑声,喷鼻子声,以及故意的乱喊乱叫声,整个歌溪越发欢腾了。 我们比赛着游到对面,爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上,平躺着,翻扑着身子,让太阳猛晒!晒够了,或一个跟着一个,或争先恐后地直往水里跳。扑通,扑通,歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴,在水里翻筋斗,侧身游,仰面游,吼声叫,欢声笑,虽然被水呛得咳嗽,却还在撒欢地打水仗,水花在阳光下闪耀! 有时候,我喜欢一个人仰面朝天,躺在水上,任凭歌溪载着,随意漂流。我穿过浓密的树阴,柔软的柳条拂着我的脸,无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛,穿过树阴,我看着湛蓝的天空,一团一团的云朵,白得耀眼,在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光,鸟儿唱着,知了叫着,同伴们欢笑着。我不由得一个翻身,想一把抱住歌溪…… 歌溪啊,你给了我们多少欢乐!试结合儿童散文的艺术特点,具体评析这篇儿童散文。
歌溪 吴然 这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸,是浓密的树林。 有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野。 顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐。 慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。啊!它的水变得绿盈盈的了,是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过,谁也不会说它们骄傲。 更快乐的日子,是在夏天。歌溪这时涨水了,可还是那么清!它打着漩,在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服,大声笑着,叫着,我们跳进水里去了,水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声,笑声,喷鼻子声,以及故意的乱喊乱叫声,整个歌溪越发欢腾了。 我们比赛着游到对面,爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上,平躺着,翻扑着身子,让太阳猛晒!晒够了,或一个跟着一个,或争先恐后地直往水里跳。扑通,扑通,歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴,在水里翻筋斗,侧身游,仰面游,吼声叫,欢声笑,虽然被水呛得咳嗽,却还在撒欢地打水仗,水花在阳光下闪耀! 有时候,我喜欢一个人仰面朝天,躺在水上,任凭歌溪载着,随意漂流。我穿过浓密的树阴,柔软的柳条拂着我的脸,无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛,穿过树阴,我看着湛蓝的天空,一团一团的云朵,白得耀眼,在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光,鸟儿唱着,知了叫着,同伴们欢笑着。我不由得一个翻身,想一把抱住歌溪…… 歌溪啊,你给了我们多少欢乐!试结合儿童散文的特点,赏析下面这篇儿童散文。(300字左右)