文学概论课程的性质是（）
A、理论前沿课
B、理论基础课
C、理论创新课
D、专题研究课
以从事农牧业生产、经营和服务的贫困劳动力为重点对象，围绕种植、养殖、农畜产品加工等，开展（）等培训工作。
A、生产经营型
B、社会服务型
C、专业技能型
D、理论前沿型
A生产经营型
B社会服务型
C专业技能型
D理论前沿型
科学发展观（）。A．既立足于当前和局部，又统筹全局和长远B．既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革C．既立足于本国国情，又吸取国际社会发展观的理论成果和实践经验D．既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿
中国学者有一个不足，擅长理论的博士往往在生产实践环节上踌躇；深谙工艺技术的工程师又大多不了解科学理论前沿发展，形成科学与技术上的人为鸿沟，在工业制碱史上，有一位将两者完美结合的中国留美博士，他叫什么名字（）
A、周培源
B、侯德榜
C、钱学森
D、陈章良
科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。这种发展观（）。
A．既立足于当前和局部，又统筹全局和长远
B．既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革
C．既立足于本国国情，又汲取国际社会发展观的理论成果和实践经验
D．既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿，具有宽广世界眼光
A.既立足于当前和局部，又放眼全局和长远
B.既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革
C.既立足于本国国情，又汲取国际社会发展观的理论成果和实践经验
D.既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿，具有广阔的世界眼光
科学发展观是以人为本，全面协调可持续的发展观。这种发展观（）。A.既立足于当前和局部，又统筹全局和长远B.既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革C.既立足于本国国情，又汲取国际社会发展观的理论成果和实践经验D.既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿，具有宽广的世界眼光
