“将相和”的故事反应了塑造客户服务内部环境的哪一个法则()
A、换位思考
B、微笑相对
C、赞美认同
D、鼓励激励
说明要想成功,必须要讲诚信的道理是()。
A、将相和
B、“投桃报李”的典故
C、“栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花”的俗语
宽容,就是心胸宽阔有气量,能容人容物,不斤斤计效。下列不能体现为人宽容的典故或故事的是( )A.“宰相肚里能撑船”B.“头悬梁、锥刺股”C.“管鲍之交”D.“将相和”的故事
()被誉为戏曲舞台上的“尚长荣三部曲”。
A、《曹操与杨修》、《贞观盛事》、《盗御马》
B、《曹操与杨修》、《贞观盛事》、《廉吏于成龙》
C、《草桥关》、《铡美案》、《御果园》
D、《曹操与杨修》、《将相和》、《廉吏于成龙》
说明要想成功,必须要讲诚信的道理是:()。
C、“栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花”的俗语
D、有志者,事竟成
说明要想成功,必须要讲诚信的道理是()。
A、将相和
B、“投桃报李”的典故
C、“栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花”的俗语
习作乐园。 中国的古典名著,蕴涵着无穷的魅力,本次的名著之旅你一定有很多的收获吧! 勇敢机智、不畏强暴的蔺相如和勇于改过的廉颇有没有深深地印入你的脑海呢? 请缩写《将相和》,要求意思准确完整,语句连贯,不多于400字。
成语故事“负荆请罪”里,蔺相如用谦逊宽容这把钥匙,打开了廉颇的心扉,从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该
①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③得理不饶人 ④与人为善
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
成语故事“负荆请罪”里,蔺相如用谦逊宽容这把钥匙,打开了廉颇的心扉,从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该( )
①与人为善 ②宽容他人 ③处处忍让他人 ④尊重理解他人
A.①③ B.③④ C.①②③ D.①②④
成语故事“负荆请罪”里蔺相如用谦逊宽容这把钥匙打开了廉颇的心扉,从此“将相和”,两人团结合作,为赵国的稳定作出了重大贡献。这告诉我们,在人际交往中应该( )
①严以律己,宽以待人
②千里之堤,溃于蚁穴
③海纳百川,有容乃大
④知错就改,团结友善
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
下列字读音没有错的一组是()
A、丞相(chãng)语塞(sâ)可怜(líng)驯服(xùn)
B、莞尔一笑(wán)家当(dàng)驿差(chüi)甭提(bãng)
C、胆怯(qiâ)粗犷(kuàng)烽火(fýng)将相和(jiàng)
D、允诺(nuî)镌刻(juün)绅士(shýn)船舱(cüng)
阅读文段,回答问题。 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。 廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不一了台!”这话传到了蔺相如耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!” 1.看拼音,写词语。 dù jì yǔn nuò lián pō dǎn qiè fù jīng qǐng zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.把词语补充完整。 同心( )( ) 无地( )( ) 完璧( )( ) ( )( )气壮 ( )( )机智 ( )( )不胜 ( )( )之宝 失信( )( ) 3.把反问句改为陈述句。 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 4.根据课文内容填空。 (1)“将相和”中“将”指的是 ,“相”指的是 ,“将相和”的意思是 。 (2)廉颇很不服蔺相如,是因为 。 (3)蔺相如对廉颇退让回避,是因为 。
阅读下面的段落,完成练习。 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 (1)文中“负荆”的意思是 。 (2)“廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。”此时,廉颇的心情是 (3)读了这段话,你觉得廉颇的特点是 ,蔺相如的特点是 (4)“从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。”这句话在《将相和》一文中的作用是:
这段文字意在说明()。
A.中华民族具有宽容待人的传统美德
B.对人包容在个人和社会层面都有重要意义
C.自古到今我国宽容待人的事例不胜枚举
D.世上不可能有完美的人
英谚有云:“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤,人无完人,对他人的包容,正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容,成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的包容,成就了“九合诸侯,一匡天下”的壮举;李世民对魏征的包容,成就了“贞观之治”的盛世;而宋朝君主对士子学人的包容,则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义,绝不仅仅停留在个人层面,它对整个社会的存在和发展,同样有着巨大的能动作用。
在学习《将相和》一文时有这样一段话:在秦王面前,蔺相如理直气壮地说:“我看您并没有交出十五个城的意思,所以把和氏璧拿了回来。您要强逼我,我的脑袋和宝玉就一块撞碎在这柱子上。”说着,举起宝玉就要向柱子上撞。下面是学习这段话时的教学实录:教师:蔺相如为什么要这样做?有学生说:蔺相如是为了吓唬秦王,保住和氏璧。教师:蔺相如会不会往柱子上撞?有的学生说:蔺相如不会往柱子上撞。因为他深知秦王很爱这块玉,他正是抓住了这一心理,所以才这样说的,这是一种斗争策略。有的学生说:蔺相如会撞,因为他在离开赵国时,已做了牺牲的准备。如果秦王不守信用,他就会为了赵国的利益撞死在柱子上。还有的学生说:这时,蔺相如已做了两种准备,根据秦王的表现,他将决定撞或不撞。但他希望不撞,并争取这样做。这说明他有勇有谋。
该案例中的教师主要采用了哪一种教育方法?运用这种教育方法有哪些基本要求?