识字率

A.婴儿死亡率，1岁平均期望寿命，15岁及以上人口识字率

B.婴儿死亡率，平均期望寿命，成人识字率

C.5岁儿童死亡率，平均期望寿命，成人识字率

D.婴儿死亡率，平均期望寿命，15岁及以上人口识字率

生命素质指数是由以下三个指标通过指数计算综合得到的（　　）。

A、婴儿死亡率、平均期望寿命、成人识字率

B、5岁儿童死亡率、1岁平均期望寿命、15岁及以上人口识字率

C、婴儿死亡率、1岁平均期望寿命、15岁及以上人口识字率

D、5岁儿童死亡率、平均期望寿命、成人识字率

E、婴儿死亡率、平均期望寿命、15岁及以上人口识字率

A.收入分配状况、实际人均收入和成人识字率

B.实际人均收入、成人识字率和出生时预期寿命

C.名义人均收入、成人识字率和出生时预期寿命

D.国民生产总值、失业率和通货膨胀率。

A收入分配状况、实际人均收入和成人识字率

B实际人均收入、成人识字率和出生时预期寿命

C名义人均收入、成人识字率和出生时预期寿命

D国民生产总值、失业率和通货膨胀率

人类发展指数HDI包括()

A.平均预期寿命、婴儿死亡率、识字率

B.预期寿命、成人识字率和国民生产总值

C.预期寿命指数、教育成绩指数和实际人均GDP指数

D.预期寿命指数、教育成绩指数和国民生产总值

世界通用的指标体系消费构成质量包括()

A.平均预期寿命、婴儿死亡率、识字率

B.预期寿命、成人识字率和国民生产总值

C.预期寿命指数、教育成绩指数和实际人均GDP指数

D.预期寿命指数、教育成绩指数和国民生产总值

社会发展指标ASHA与以下哪个指标成反比

A.就业率

B.出生率

C.成人识字率

D.平均寿命

E.国民经济年均增长率

反映人群健康状况常用的社会学指标包括

A、GNP、成人识字率、婴儿死亡率

B、CNP、成人识字率、社会保障率

C、GNP、就业率、婴儿死亡率

D、CNP、社会保障率、婴儿死亡率

E、CNP、人均国民收入、社会保障率

社会发展指标ASHA与以下哪一个指标成反比

A.就业率

B.出生率

C.成人识字率

D.平均寿命

E.国民经济年均增长率

反映人群健康状况常用的社会学指标有（）

A、G.NP、就业率、婴儿死亡率

B、G.NP、成人识字率、婴儿死亡率

C、G.NP、成人识字率、社会保障率

D、G.NP、社会保障率、婴儿死亡率

E、G.NP、人均国民收入、社会保障率

A、加强妇幼保健，减少出生缺陷，提高人口质量

B、提高成人识字率，尤其是妇女识字率，不影响人群卫生保健接受性

C、卫生事业费用常用于比较不同国家和地区间的卫生投入

D、医院的主营业务是疾病诊治工作，疾病预防应由相关业务机构及社区来完成

计算生命素质指数需要的三个指标是（）

A、出生率、死亡率、期望寿命

B、出生率、婴儿死亡率、15岁以上人口识字率

C、就业率、孕产妇死亡率、GNP

D、婴儿死亡率、1岁平均期望寿命、15岁以上人口识字率

E、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、人均国民生产总值增长率

ASHA在评价社会发展的过程中加入了反映人口健康状况的指标，即（）

A、婴儿死亡率、成人识字率、平均期望寿命

B、婴儿死亡率、成人识字率、1岁平均期望寿命

C、出生率、死亡率、平均期望寿命

D、出生率、婴儿死亡率、平均期望寿命

E、出生率、孕产妇死亡率、平均期望寿命

计算生命素质指数需要的三个指标是

A.出生率、死亡率、期望寿命

B.出生率、婴儿死亡率、l5岁以上人口识字率

C.就业率、孕产妇死亡率、GNP

D.婴儿死亡率、1岁平均期望寿命、l5岁以上人口识字率

E.婴儿死亡率、孕产妇死亡率、人均国民生产总值增长率

计算生命素质指数需要的三个指标是。（）

A、出生率、死亡率、期望寿命

B、出生率、婴儿死亡率、15岁以上人口识字率

C、就业率、孕产妇死亡率、国民生产总值

D、婴儿死亡率、1岁平均期望寿命、15岁以上人口识字率

E、婴儿死亡率、孕产妇死亡率、人均国民生活总值增长率

物质生活质量指数是由预期寿命，婴儿死亡率和识字率三个指标构成的。

A、对

B、错

文字脱离指的是在高识字率的国家，书籍、报纸等文字媒体的利用率下降的情况。随着文字媒体的衰退，相对而言，电子媒体的使用在上升。根据上述定义，下列没有体现出文字脱离的是（）。

A.在日本，随着电视节目的质量下降，民众用于观看电视节目的时间日益减少，把时间更多地用来阅读或者上网

B.一项调查表明，在早以普及义务教育的日本，阅读时间却比中国更少，而其电视观看时间比阅读时间多得多

C.美国一家公司对３０多个国家和地区的调查表明，尽管美国的识字率位居首位，但其阅读时间却排到了二十多位

D.当前，我国的识字率越来越高，但互联网的发展使得人们的阅读时间越来越少，１９９９年时读书率６０.４％的读书率，到２００６年时却降低到４８.７％