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 那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其(简单 简洁),一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。总理见了我,指着写字台上一尺来高的一(份 叠)文件,说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 
 ……不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。……他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。 
 ……总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米(很多 并不多),可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。 
1.将括号里不恰当的词语划去。 
 2.用“ ”画出选文中能表现周总理工作劳苦的词语,再概括出选文是从哪三个方面写 周总理工作劳苦的。 
 
 
3.用“ ~~~ ”画出选文中能表现周总理生活俭朴的词语,再概括出作者是从哪两个方面写周总理生活俭朴的。
 
 
4.文中运用了对比的手法,比如:高大的宫殿式的房子和 的对比;繁重的工作任务和 的对比;自己工作和 的对比。这些对比充分表现了周总理
 的高尚品质。

 现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛;第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。  我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金色的小铜牛递给了我。  小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的特角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己呢!”真的,我意外发现:那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自已,让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说:“牛是踏实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在 写字台上。  从此,每当我坐在写字台前做作业、写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。  两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛,看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动了起来,走在广阔的田野里,它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲用椅角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。 1.写出下列词语的近义词。  熟悉——( ) 喜欢——( ) 顽强——( ) 2.作者眼中的小铜牛是什么样子? 3.用“ ”画出作者想象的内容。  这些想象,是作者根据生活中的牛“( )、( )、( )”这兰个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意( ),如果不熟悉牛的习性,就不可能有如此( )的想象、细致的描写。 4.作者写《牛》这篇文章是因为(在括号里打“√”)  (1)对牛很熟悉。( )  (2)非常喜爱牛。( )  (3)为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( ) 5.你对哪种动物比较熟悉?写一段话,写出你对它的喜爱之情。(150字以内)