存款时纸币可能无法存入的情况有（）。
A、5成新以下的纸币
B、纸币有残缺或折角
C、纸币用胶水或透明胶等粘贴过
D、假币
嘱咐患者用透明胶布贴于肛门外周处采集检查蛲虫粪便标本的时间（）
A、睡前或清晨尚未起床前
B、午睡前
C、午睡后
D、晚饭后
E、起床后
胃黏液腺癌肉眼形态可表现为
A．息肉状
B．溃疡状
C．胃壁弥漫性增生
D．革囊胃
E．肿块呈半透明胶冻状
A.癌组织向胃壁内局限性或弥漫性浸润生长
B.与周围正常组织无明显界限
C.半透明胶冻状
D.不形成明显肿块及溃疡
关于黏液便的叙述，正确的是
A.生理情况下，粪便中不会有黏液存在
B.黏液混匀在粪便之中，常见于大肠病变
C.黏液不与粪便混匀且较集中，可见于小肠病变
D.黏液黏附于粪便表面，常见于直肠炎
E.透明胶胨样粘液见于阿米巴痢疾
对于CRS存款业务操作时需注意的事项有（）。
A、请按照设备机身上的操作说明及屏幕提示操作
B、存款时请注意平整存入纸币，使纸币不要有折角
C、残缺，胶水或透明胶等黏贴过的纸币请不要存入
D、切忌放入异物（纸片、回形针、封条纸等）
在一个空纸盒的侧面扎3个大小一样的孔，一个孔在接近盒底部的位置，一个孔居中，另一个孔在接近盒的上部的位置．用一条透明胶把3个孔封住．向盒中加满水，把盒子放在水池旁边，孔面对池子，并把胶带撕开，可以观察到的现象是（）
A．
B．
C．
D．
关于腱鞘囊肿的叙述错误的是（）
A、关节附近的囊性肿块
B、用粗针头穿刺可抽出透明胶冻状内容物
C、慢性损伤使滑膜腔内滑液增多而形成囊性疝
D、囊肿张力较大时，质硬，常误为骨性包块，多会伴有疼痛
E、呈0.5～2.5cm圆形和椭圆形包块，表面光滑，与皮肤粘连
A关节附近的囊性肿块
B用粗针头穿刺可抽出透明胶冻状内容物
C慢性损伤使滑膜腔内滑液增多而形成囊性疝
D囊肿张力较大时，质硬，常误为骨性包块，多会伴有疼痛
E呈0.5～2.5cm圆形和椭圆形包块，表面光滑，与皮肤粘连
患者男性，40岁，右颈部包块逐渐增大2年，近来感呼吸，吞咽困难，行颈部包块切除术。巨检甲状腺组织不整形，切面呈多结节状，灰黄色，部分半透明胶样如图，镜检如图，请作出相应的诊断（）
A、亚急性甲状腺炎
B、慢性淋巴细胞性甲状腺炎
C、纤维性甲状腺炎
D、结节性甲状腺肿
E、毒性甲状腺肿
A、因肉眼观呈半透明胶冻样又称为胶样癌
B、常见于胃和大肠
C、癌组织呈灰黑色，湿润，半透明如胶胨样
D、镜下见灰蓝色粘液堆积在腺腔内，腺体的崩解而形成粘液
E、有时粘液聚积在癌细胞内，将核挤向一侧，使癌细胞呈印戒状，称为印戒细胞癌
下列对脊索瘤生物学特点与病理特征的概述中，错误的是
A.起源于胚胎中胚层残留脊索组织的低度恶性肿瘤
B.呈快速生长，位置表浅，破坏性小
C.位于硬膜外，可累及脑干及多组脑神经和椎基底动脉
D.呈灰褐色，质地不均，呈半透明胶冻状富含黏液，血供丰富
E.多边形囊泡细胞，胞浆丰富呈空泡状，细胞核形态小而规则，分裂象少见
大班科学活动：改装工具。 准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。 活动开始．教师提出活动要求和注意的问题。 幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。 教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水? 启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。 展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题： 1．上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么? 2．教师主要运用的两种教育教学方法是什么? 3．教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么? 4．在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些? 5．幼儿在学习活动中的地位是什么?
