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《环球时报》11月14日刊登该报记者的报道说,在中国空军某研究机构提供的资料里,有援引香港《文汇报》的消息说,沈阳飞机制造公司将从2003年初起,凭苏霍伊的许可证生产苏_30战机。另据来自苏霍伊的消息说,他们已向中国的沈飞公司提出方案,准备许可其组装生产苏—30战机。苏霍伊方面提供此消息的是该集团的副总经理阿列克谢?伊万诺维奇?柯内舍夫先生。在飞机设计界,说起柯内舍夫,那可是泰斗级的大师。他先后担任过苏—27、苏—30两种战机的总设计师。他在接受本报记者采访时说,沈阳飞机制造公司早就获得了苏霍伊的苏—27生产许可证,组装生产苏—27飞机已经五六个年头了。一开始,沈飞只是拿俄罗斯的大部件来组装,现在已经可以生产大部分零件并组装了。从技术上讲,把苏—27的生产线改造成苏—30的生产线非常容易,并不存在什么障碍。据柯内舍夫介绍,沈飞生产的苏—27在中国叫歼—11。他看过沈飞的工作,也看过这些飞机,造得相当不错。而且从投入飞行后的情况看也很好。他说:“你们已经基本具备了制造第四代战机的能力。”他相信,如果沈飞造苏—30,质量也不会有问题。具体说到苏—27和苏—30,外界大多认为他们分别对应着美国的F—15C和F—15E。柯内舍夫基本同意这种说法,但他强调,苏—27,苏—30和两种美国飞机相比,优势是很明显的,航程比它们远、机动性比它们强、外挂武器比它们多,美国飞机只是在重量上轻一些。在他看来,苏—27和苏—30绝对可以算是俄罗斯第四代战机中的佼佼者。中国航空工业第一集团的一位专家向记者解释说,俄罗斯和美国对战机的分代不一样,大致来看,俄罗斯的第四代、第五代对应着美国的第三代、第四代。目前,各国的高级战斗机基本上都属于这种美国的第三代、俄罗斯的第四代战机,像美国的F—16、F—15、F—18,法国的幻影2000、欧洲的“狂风”战斗机。柯内舍夫对沈飞的工作: A.较满意B.不放心C.不了解D.持观望态度
《环球时报》11月14日刊登该报记者的报道说,在中国空军某研究机构提供的资料里,有援引香港《文汇报》的消息说,沈阳飞机制造公司将从2003年初起,凭苏霍伊的许可证生产苏_30战机。另据来自苏霍伊的消息说,他们已向中国的沈飞公司提出方案,准备许可其组装生产苏—30战机。苏霍伊方面提供此消息的是该集团的副总经理阿列克谢?伊万诺维奇?柯内舍夫先生。在飞机设计界,说起柯内舍夫,那可是泰斗级的大师。他先后担任过苏—27、苏—30两种战机的总设计师。他在接受本报记者采访时说,沈阳飞机制造公司早就获得了苏霍伊的苏—27生产许可证,组装生产苏—27飞机已经五六个年头了。一开始,沈飞只是拿俄罗斯的大部件来组装,现在已经可以生产大部分零件并组装了。从技术上讲,把苏—27的生产线改造成苏—30的生产线非常容易,并不存在什么障碍。据柯内舍夫介绍,沈飞生产的苏—27在中国叫歼—11。他看过沈飞的工作,也看过这些飞机,造得相当不错。而且从投入飞行后的情况看也很好。他说:“你们已经基本具备了制造第四代战机的能力。”他相信,如果沈飞造苏—30,质量也不会有问题。具体说到苏—27和苏—30,外界大多认为他们分别对应着美国的F—15C和F—15E。柯内舍夫基本同意这种说法,但他强调,苏—27,苏—30和两种美国飞机相比,优势是很明显的,航程比它们远、机动性比它们强、外挂武器比它们多,美国飞机只是在重量上轻一些。在他看来,苏—27和苏—30绝对可以算是俄罗斯第四代战机中的佼佼者。中国航空工业第一集团的一位专家向记者解释说,俄罗斯和美国对战机的分代不一样,大致来看,俄罗斯的第四代、第五代对应着美国的第三代、第四代。目前,各国的高级战斗机基本上都属于这种美国的第三代、俄罗斯的第四代战机,像美国的F—16、F—15、F—18,法国的幻影2000、欧洲的“狂风”战斗机。关于苏—30飞机,哪句表述不正确: A.航程比美国飞机远B.机动性较强C.外挂武器较多D.重量比美国飞机轻
《环球时报》11月14日刊登该报记者的报道说,在中国空军某研究机构提供的资料里,有援引香港《文汇报》的消息说,沈阳飞机制造公司将从2003年初起,凭苏霍伊的许可证生产苏_30战机。另据来自苏霍伊的消息说,他们已向中国的沈飞公司提出方案,准备许可其组装生产苏—30战机。苏霍伊方面提供此消息的是该集团的副总经理阿列克谢?伊万诺维奇?柯内舍夫先生。在飞机设计界,说起柯内舍夫,那可是泰斗级的大师。他先后担任过苏—27、苏—30两种战机的总设计师。他在接受本报记者采访时说,沈阳飞机制造公司早就获得了苏霍伊的苏—27生产许可证,组装生产苏—27飞机已经五六个年头了。一开始,沈飞只是拿俄罗斯的大部件来组装,现在已经可以生产大部分零件并组装了。从技术上讲,把苏—27的生产线改造成苏—30的生产线非常容易,并不存在什么障碍。据柯内舍夫介绍,沈飞生产的苏—27在中国叫歼—11。他看过沈飞的工作,也看过这些飞机,造得相当不错。而且从投入飞行后的情况看也很好。他说:“你们已经基本具备了制造第四代战机的能力。”他相信,如果沈飞造苏—30,质量也不会有问题。具体说到苏—27和苏—30,外界大多认为他们分别对应着美国的F—15C和F—15E。柯内舍夫基本同意这种说法,但他强调,苏—27,苏—30和两种美国飞机相比,优势是很明显的,航程比它们远、机动性比它们强、外挂武器比它们多,美国飞机只是在重量上轻一些。在他看来,苏—27和苏—30绝对可以算是俄罗斯第四代战机中的佼佼者。中国航空工业第一集团的一位专家向记者解释说,俄罗斯和美国对战机的分代不一样,大致来看,俄罗斯的第四代、第五代对应着美国的第三代、第四代。目前,各国的高级战斗机基本上都属于这种美国的第三代、俄罗斯的第四代战机,像美国的F—16、F—15、F—18,法国的幻影2000、欧洲的“狂风”战斗机。关于沈飞下列哪句表述不正确: A.早已获得苏—27的生产许可证B.已组装苏—27飞机五六年了C.生产苏—30可能还需一段时间D.从2003年初起,可组装生产苏—30
《环球时报》11月14日刊登该报记者的报道说,在中国空军某研究机构提供的资料里,有援引香港《文汇报》的消息说,沈阳飞机制造公司将从2003年初起,凭苏霍伊的许可证生产苏_30战机。另据来自苏霍伊的消息说,他们已向中国的沈飞公司提出方案,准备许可其组装生产苏—30战机。苏霍伊方面提供此消息的是该集团的副总经理阿列克谢?伊万诺维奇?柯内舍夫先生。在飞机设计界,说起柯内舍夫,那可是泰斗级的大师。他先后担任过苏—27、苏—30两种战机的总设计师。他在接受本报记者采访时说,沈阳飞机制造公司早就获得了苏霍伊的苏—27生产许可证,组装生产苏—27飞机已经五六个年头了。一开始,沈飞只是拿俄罗斯的大部件来组装,现在已经可以生产大部分零件并组装了。从技术上讲,把苏—27的生产线改造成苏—30的生产线非常容易,并不存在什么障碍。据柯内舍夫介绍,沈飞生产的苏—27在中国叫歼—11。他看过沈飞的工作,也看过这些飞机,造得相当不错。而且从投入飞行后的情况看也很好。他说:“你们已经基本具备了制造第四代战机的能力。”他相信,如果沈飞造苏—30,质量也不会有问题。具体说到苏—27和苏—30,外界大多认为他们分别对应着美国的F—15C和F—15E。柯内舍夫基本同意这种说法,但他强调,苏—27,苏—30和两种美国飞机相比,优势是很明显的,航程比它们远、机动性比它们强、外挂武器比它们多,美国飞机只是在重量上轻一些。在他看来,苏—27和苏—30绝对可以算是俄罗斯第四代战机中的佼佼者。中国航空工业第一集团的一位专家向记者解释说,俄罗斯和美国对战机的分代不一样,大致来看,俄罗斯的第四代、第五代对应着美国的第三代、第四代。目前,各国的高级战斗机基本上都属于这种美国的第三代、俄罗斯的第四代战机,像美国的F—16、F—15、F—18,法国的幻影2000、欧洲的“狂风”战斗机。从文中,我们无法推测出的是: A.沈飞的工作令同行满意B.沈飞已具备了生产苏—30飞机的能力C.俄罗斯的第五代飞机各项性能与美第四代飞机接近D.美国也准备请沈飞组装飞机

材料1小学老师雷夫.爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事:一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球,上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名,这些球员都是他的偶像,对这样一个签名球,这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时,他理所当然地警告儿子:绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由时,他觉得儿子还太小,对球和球员一无所知,说多了儿子也不会明白,于是,他没有解释原委,只对儿子说,不能用那颗球,是因为“球上写满了字”。过了几天,儿子又找他一起玩球,当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时,小男孩满不在乎说:我已经把问题解决了,爸爸问怎么回事,儿子说:我把球上所有的字都擦掉了。老爸气的想痛打儿子,但他转念一想,觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起,他无论去什么地方,都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他,不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子的角度去看事情。不论家长还是教师,常常用成人的眼光看待孩子,用成人的思维理解孩子,用成人的保准要求孩子。岂不知,从孩子的角度看事情,用孩子的眼睛看世界,正是儿童教育应当遵循的基本规律。摘编自《人民日报》(2012年3月16日)材料2某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”,摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。在他提供的设计图上,常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜,有放大的功能”。他解释说,有了这个药瓶盖,老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天,有位老人要吃药,可是药瓶上的字太小了,原本挂在脖子上的老花镜却不见了,急的这位老人团团转。就这样,该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。突然有一天灵感迸发,想到“醒目药瓶”这个点子。有了灵感后,从设计,带写英文翻译说明,再到制作动画,一共才三天时间。也许有人要问,这样的设计看上去很简单,为什么能拿“国际红点奖”呢?他坦然,设计很简单,关键在于设计前把自己想象成老人,这一设计胜在实用。按照测算,不会给药品本身带来额外的成本,推广起来很容易,实用方便。“希望将来这款设计能推向市场,让更多人得到帮助。”这位研究生说他没有想当名人的“野心”。只期望能从生活中的小处入手,用自己的设计改变生活,让生活更加美好。正如“红点”主席PeterZec博士在颁奖晚会上说的那样:从同学们优秀的设计中,他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。摘编自《扬子晚报》(2012年3月17日)(1)分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。(6分)(2)“用自己的设计改变生活,让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?(4分)

结合材料回答问题:材料1小学老师雷夫?爱斯查斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事:一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球,上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名。这些球员都是他的偶像,对这样一个签名球,这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时,他理所当然地警告儿子:绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由,他觉得儿子还太小,对球队和球员一无所知,说多了儿子也不会明白。于是,他没有解释原委,只对儿子说,不能用那颗球,是因为“球上写满了字”。过了几天,儿子又找他一起玩球。当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时,小男孩满不在乎地说:我已经把问题解决了。爸爸问怎么回事,儿子说:我把球上所有的字都擦掉了。老爸气的想痛打儿子,但他转念一想,觉得儿子根本没做错事,因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起,他无论去什么地方都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他,不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子的角度看事情。不论家长还是教师,常常用成人的眼光看待孩子,用成人的思维理解孩子,用成人的保准要求孩子。岂不知,从孩子的角度看事情,用孩子的眼睛看世界,正是儿童教育应当遵循的基本规律。摘编自《人民日报》(2012年3月16日)材料2某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”,摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。在他提供的设计图上,常见的塑料药瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜,有放大的功能。”他解释说,有了这个药瓶盖,老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天,有位老人要吃药,可是药瓶上的字太小了,原本挂在脖子上的老花镜不见了,急的这位老人团团转。就这样,该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。突然有一天灵感迸发,想到“醒目药瓶”这个点子。有了灵感后,从设计,到写英文翻译说明,再到制作动画,一共才三天时间。也许有人要问,这样的设计看上去很简单,为什么能拿“国际红点奖”呢?他坦然,设计很简单,关键在于设计前把自己想象成老人。这一设计胜在实用。按照测算,不会给药品本身带来额外的成本,推广起来很容易,使用方便。“希望将来这款设计能推向市场,让更多人得到帮助。”这位研究生说他没有想当名人的“野心”,只期望能从生活中的小处入手,用自己的设计改变生活,让生活更加美好。正如“红点”主席PeterZee博士在颁奖晚会上说的那样:从同学们优秀的设计中,他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。摘编自《扬子晚报》(2012年3月17日)(1)分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。(6分)(2)”用自己的设计改变生活,让生活更加美好”对我们从事实践活动有何意义?(4分)