德国军队的最高掌权者是（）。
A、冲锋队
B、总理
C、党卫军
D、总统
A.国家机关自身利益
B.行政效率
C.少数特定人员的利益
D.掌权者的利益
归根到底，决定法律意识内容的是（）
A传统法律文化
B社会物质生活条件
C个人法律意识
D掌权者的意志
德国著名教育家福禄倍尔曾说过：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
A、对
B、错
中国古代儒家主张（）
A、主要依靠圣君贤人通过道德感化治理国家
B、应当由掌权者通过强制性法律来治理国家
C、贤人政治
D、法治优于一人之治
通过对这个章节的解读，以下关于司马光政治思想的表述，哪个是错误的？()
A、秩序重于个人
B、秩序重于王朝
C、秩序重于君主
D、秩序应服从掌权者的利益
A.低收入者
B.妇女
C.少数族裔
D.成年男子
E.低学历者
下列对夏商早期政治制度的特点表述不正确的是：（）A.“家天下”取代“公天下”B.已有一套从中央到地方的行政管理制度C.采取民主的方式推选国家最高掌权者D.王位在一家一姓中传承
A.赫尔巴特
B.福禄倍尔
C.第斯多惠
D.凯兴斯泰纳
法治思维与人治思维的区别集中体现在多个方面，人治思维的本质是人高于法或权大于法，它主张凭借个人尤其是掌权者来治国平天下，而法治思维以（）为治国理政的基本依据。
A、道德
B、事实
C、法律
D、民主
博士齐人淳于越进曰：臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？“田常、六卿之臣”是指（）
A、忠臣
B、异族之臣
C、宗室掌权者
D、乱臣贼子
德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”这句话说明了（）
A、国家教育管理的作用
B、学校教育管理的作用
C、社会教育管理的作用
D、家庭教育管理的作用
