初中生在思想上容易走极端和偏激,这反映出他们思维具有()
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”,这种不良认知是()。
A、追求完美
B、过分概括
C、走极端
D、过分依赖
贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为()。
A、注意推断
B、选择性概括
C、过度引申
D、夸大或缩小
E、走极端的思维
“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是()
A、抑郁症
B、自负
C、躁狂症
D、强迫症
“莫走极端、适可而止、以柔克刚、韬光养晦、知足常乐”这些说辞与下列哪位思想家的思想相符
A.老子
B.孔子
C.墨子
D.韩非子
A.选择性概括
B.过度引申
C.夸大或缩小
D.走极端的思维
以下哪一项不属于西方文明的特征之一?()
A、抽象思维强
B、求新求异,但不求全责备
C、底座稳固的同时,追求高精尖
D、喜欢走极端,喜欢极限冲击
贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式:注意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小和()。
A、视野狭窄
B、走极端的思维
C、注意力不集中
D、过度紧张
“我们爱潇洒”,当代中学生神采飞扬地如是说。然而,说说是一回事,懂得它的含义,学会“潇洒”而又不走极端是另外一回事。 阅读上面一段文字,以“潇洒”为话题,自拟题目,写一篇不少于700字的文章,文体不限。
A.中国文化的核心精神是商周时期产生的中和主义
B.要做到人际关系融洽,相容相生,和而不同
C.凡事不走极端,求大同存小异
D.鼓励个人欲望的满足
E.弘扬个性张扬