在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。这种研究设计属于()
A.横断研究设计
B.纵向研究设计
C.聚合式交叉设计
D.因果研究设计
一般而言，完整的定量研究依次包含()五个步骤。
A.研究设计、资料收集、随机抽样、调查实施、数据分析
B.资料收集、研究设计、随机抽样、调查实施、数据分析
C.资料收集、研究设计、调查实施、随机抽样、数据分析
D.研究设计、随机抽样、调查实施、资料收集、数据分析
A.要从病人干预结局和研究设计方面的考虑
B.要从干预对比结局和研究设计方面考虑
C.要从病人对比结局和研究设计方面考虑
D.要从病人干预对比和研究设计方面考虑
教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证（）研究的问题和达到研究目的。
教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。
在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。
A、横断研究设计
B、纵向研究设计
C、聚合式交叉设计
D、前后测设计
为什么要进行研究设计？研究设计主要包括哪些内容？
研究设计阶段除总体规划设计和内容研究设计外还包括什么（）。
A、形式设计
B、主题设计
C、顺序设计
此题为判断题(对，错)。
使用完全不同的两个样本的情况，被称为
A、完全随机设计
B、独立样本的研究设计
C、相关研究设计
D、被试间设计
E、组间设计
理想的研究设计在于【】
A设计的复杂程度
B花费人力的多少
C花费物力的多少
D研究设计能否达到研究目的
E获得的研究结果是否有说服力
预试验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验，要选择的研究对象为研究设计总样本量的（）
A5％－10％
B10％－20％
C20％－30％
D30％－40％
