历史观

世界观、历史观和人生观的关系是（）。

A、人生观是世界观、历史观的组成部分

B、世界观、历史观可以代替人生观

C、世界观、历史观在一定程度上决定着人生观

D、人生观决定着世界观和历史观

E、人生观是世界观和历史观的现实表现

世界观、历史观和人生观的关系是（）。

A、人生观是世界观和历史观的组成部分

B、世界观、历史观在一定程度上决定着人生观

C、人生观决定着世界观和历史观

D、世界观和历史观可以代替人生观

世界观、历史观和人生观的关系是（）。

A．人生观是世界观和历史观的组成部分

B．世界观、历史观在一定程度上决定着人生观

C．世界观和历史观可以代替人生观

D．人生观是世界观和历史观的现实表现

加强思想道德建设要引导人们树立正确的()。

A、历史观、民主观、国家观、文化观

B、历史观、民族观、发展观、文化观

C、历史观、民族观、国家观、文化观

D、历史观、民族观、国家观、道德观

把思想动机看成社会历史的动力，根本否定人民群众的决定作用，这是（）。

A、机械唯物主义历史观的主要缺陷

B、唯心主义历史观的主要缺陷

C、宿命论历史观的主要缺陷

D、怀疑论历史观的主要缺陷

“社会生活本质上是实践”的观点属于（）。

A、神学历史观

B、唯心主义历史观

C、自然主义历史观

D、唯物史观

社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题。这是因为（）

A、它是一切历史观无法回避的问题

B、它是哲学基本问题在社会历史领域的延伸

C、它是划分唯物史观和唯心史观这两种对立的历史观的根本标准

D、对二者关系的回答决定对其他历史观问题的解决

A.标新立异

B.固步自封

C.老调重弹

D.沉渣泛起

2014年中央民族工作会议指出，教育各族群众牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“四个认同”，树立正确的？（）

A、人生观、国家观、民族观、宗教观、历史观

B、国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观

C、民族观、宗教观、历史观、价值观、世界观

历史唯物主义在扬弃()的基础上，揭示了人类社会发展的基本规律。

A.唯心主义历史观

B.形而上学历史观

C.英雄史观

D.群众史观

弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的()。

A.历史观、民族观、世界观、价值观

B.历史观、民族观、国家观、文化观

C.民族观、价值观、人生观、世界观

D.历史观、世界观、价值观、人生观

马克思主义的“五观”，即国家观、民族观、历史观、文化观和()

A、宗教观

B、历史观

C、人生观

十九大报告中指出，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的()。

A.历史观、民族观、世界观、价值观

B.历史观、民族观、国家观、文化观

C.民族观、价值观、人生观、世界观

D.历史观、世界观、价值观、人生观

哲学基本问题与历史观基本问题的关系是（）。

A．前者涉及自然界现象的关系问题，后者涉及人类社会两大类现象的关系问题

B．对哲学基本问题的不同回答不涉及历史唯物主义与历史唯心主义的对立，对历史观基本问题的不同回答才关乎历史唯物主义与历史唯心主义的对立

C．历史观基本问题是哲学基本问题在历史领域中的表现

D．对哲学基本问题的不同回答，只存在着认识根源，没有历史根源；对历史观基本问题的不同回答，既有认识根源，也有历史根源

哲学基本问题与历史观基本问题的关系是()．

A．前者涉及自然界两大类现象的关系问题，后者涉及人类社会两大类现象的关系问题

B．对哲学基本问题的不同回答不涉及历史唯物主义与历史唯心主义的对立，对历史观基本问题的不同回答才关乎历史唯物主义与历史唯心主义的对立

C．历史观基本问题是哲学基本问题在历史领域中的表现

D．对哲学基本问题的不同回答，只存在着认识根源，没有历史根源；对历史观基本问题的不同回答，既有认识根源，也有历史根源

哲学基本问题与历史观基本问题的关系是（）。

A．前者涉及自然界两大类现象的关系问题，后者涉及人类社会两大类现象的关系问题

B．对哲学基本问题的不同回答不涉及历史唯物主义与历史唯心主义的对立，对历史观基本问题的不同回答才关乎历史唯物主义与历史唯心主义的对立

C．历史观基本问题是哲学基本问题在历史领域中的表现

D．对哲学基本问题的不同回答，只存在着认识根源，没有历史根源；对历史观基本问题的不同回答，既有认识根源，也有历史根源