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选修课个性化的核心特征是尊重学生的个性体验和发展需求。教师要关注学生学习的过程性体验，尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养。比如，教学“中外戏剧名著选读”，可以安排学生围绕“我喜欢的人物”这一话题开展写作活动，与人物充分对话，从中获得人生启迪。教师还要尊重学生在生活阅历、语文能力和思维方式等方面的差异，着眼于学生不同的发展需求，结合专题内容设计多层次的学习活动。比如，教学“《史记》选读”，可以设计这些学习活动，如“为刘邦写一则生平简历”“分析刘邦的性格特征”“讨论刘邦是不是英雄”等，为学生提供多样化的选择，每种活动侧重培养学生不同的阅读能力。对上述教研论文的相关分析，正确的是（）。
A.选修课的核心特征是要满足学生的个性需求
B.选修课最重要的教学任务是陶冶学生的情操
C.选修课的教学设计要考虑学生多方面的差异
D.选修课的多层次学习活动应该保持难度一致
相关标签： 选修课
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相关试题
选修课被认为是凑学分的“水课”，其原因之一是（）。
A、必修课设置比例较小
B、学生对选修课不感兴趣
C、选修课质量不高
D、选修课老师水平低
甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加选修课。甲班参加选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的1/3，乙班参加选修课的人数恰好是甲班没有参加的1/4.那么甲班没有参加的人数恰好是乙班没有参加人数的（）
A.3/8
B.2/3
C.3/4
D.8/9
A.3/8
B.2/3
C.3/4
D.8/9
学校为了提高学生的素质,开设文理两类选修课。统计表明,有学生选修了全部文科类选修课,也有学生选修了全部理科类选修课。那么以下哪项一定是真的?()
A．有学生选修了全部选修课
B．每门选修课都有学生选修
C．有一门选修课，选修它的学生不止一个
D．有人只选修理科类选修课
Directions：Write a composition entitled On Optional Courses of Universities. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
1.大学生有机会上选修课; 2.但不是所有的学生都赞同选修课制度; 3.陈述你的观点。
以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。
A、高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可
B、学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了
C、选修课中的小说与戏剧其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习
D、选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学