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下列句子中的虚词意义和用法相同的一项是（）A:北冥有鱼，其名为鲲。天之苍苍，其正色邪
B:三人行，必有我师焉。今其室十无一焉。
C:观于大海，乃知尔丑。问今是何世，乃不知有汉。
D:赴水则接腋持颐。吾非至于子之门则殆矣。
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下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A:衣钵（bō） 毗（pí）邻 渔樵（jiáo）春风骀（dài）荡
B:肴（yáo）驥 诤（zhèng）谏 炫（xuàn）目百福并臻（zhēn）
C:挞（dà）伐 泥淖（nào） 豢（huàn）养 赧（nǎn）颜汗下
D:琐屑（xiè） 悖（bèi）谬 杳（miāo）然 曲肱（gōng）而枕
B:肴（yáo）驥 诤（zhèng）谏 炫（xuàn）目百福并臻（zhēn）
C:挞（dà）伐 泥淖（nào） 豢（huàn）养 赧（nǎn）颜汗下
D:琐屑（xiè） 悖（bèi）谬 杳（miāo）然 曲肱（gōng）而枕
下列加点成语使用正确的一项是：（）A:我们要从根本上解决武汉街头信笔涂鸦的问题，还需有关部门尽快制定有关法规。
B:在命运的河流中，无论波涛汹涌还是上下沉浮，他们都淡然自若，从从容容。
C:我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
D:人们提到瞿秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
B:在命运的河流中，无论波涛汹涌还是上下沉浮，他们都淡然自若，从从容容。
C:我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
D:人们提到瞿秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是()A:碣石拜谒葛藤响遏行云如饥似渴
B:弹劾垓下隔阂刻不容缓言简意赅
C:悱恻翡翠菲薄流言蜚语斐然可观
D:雾霭会晤船坞毋庸置疑好高骛远
B:弹劾垓下隔阂刻不容缓言简意赅
C:悱恻翡翠菲薄流言蜚语斐然可观
D:雾霭会晤船坞毋庸置疑好高骛远
下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A:初春时节，草儿泛绿了，叶儿发芽了，可谓春意阑珊，正适合出外踏青。
B:他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
C:为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。
D:这次错误虽然不严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后我们就会犯更大的错误，造成更大的损失。
B:他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
C:为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。
D:这次错误虽然不严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后我们就会犯更大的错误，造成更大的损失。
下列对课文内容理解正确的一项是（）A:《雷雨》通过揭示一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，表现了封建大家庭的罪恶和工人阶级与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿一场大变动的二十世纪三四十年代中国的社会现实。
B:李密在《陈情表》中开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C:哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象。他坚持美好的理想，同封建势力及其他丑恶势力进行不妥协的斗争。
D:《长亭送别》描写的是在崔母的催促下，张生进京应考，莺莺送别的情景。一方面表现了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表达了她希望张生考取状元，最终能实现夫妻并蒂相守的愿望。
B:李密在《陈情表》中开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C:哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象。他坚持美好的理想，同封建势力及其他丑恶势力进行不妥协的斗争。
D:《长亭送别》描写的是在崔母的催促下，张生进京应考，莺莺送别的情景。一方面表现了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表达了她希望张生考取状元，最终能实现夫妻并蒂相守的愿望。