日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7233名高中生进行的调查结果，下面的分析，不正确的一项是（3分）问卷调查问题回答日本美国中国1．觉得自己是有价值的人是7．5%57．2%42．2%2．觉得自己优秀否83．2%11．2%32．7%3．学校里有能理解我的老师是52．7%74．4%62．3%4．父母非常了解我是68．0%82%85%A:日本学生普遍对自身能力缺乏信心
B:高中生大多觉得父母师长懂得自己
C:美国学生充满自信、自我认同度高
D:高中生不要妄自菲薄，要树立奋斗目标

相关标签：高中生认同度

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社会科学工作者要求初、高中生、大学生、社会人士（均接受同等教育）判断几项陈述是否正确，4周后，再要求他们对相同陈述下判断，但这次却告诉他们“你的判断和大多数人不同”。这个补充会带来什么影响？（）

A、64%的初、高中生、55%的大学生、40%的社会人士更改他们的意见

B、64%的社会人士、55%的大学生中、40%的初、高中生更改他们的意见

C、每一组都只有少数人更改意见

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下列各项中，应记入美国国际收支账户贷方的是

A.美国向久受干旱折磨的印度捐赠食品和服装

B.一个美国高中生在日本学习一个学期的消费

C.一个美国高中生在日本旅游的消费

D.日本索尼公司从美国微软公司购买计算机软件

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高中生创造性思维发展的特点有()。
A.高中生思维的独立性和批判性明显发展，但容易产生片面性和表面性的缺点B.高中阶段处于创造性思维最佳发展的前端C.高中生创造性思维中现实性的特点突出D.高中生创造性思维的主动性和有意性增强E.高中生创造性思维的品质迅速发展

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[单选]某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？
A．理论与实践是相互对立的
B．只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践
C．只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论
D．只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践

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某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、淘通交往技巧和能力，此项服务属于()服务。