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在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()4-186
A、被动适应论B.主动适应论C.调和论D.超越
相关标签： 社会生活
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在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。
A、对
B、错
当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程就是（ ）。
A.儿童本位课程
B.社会本位课程
C.学科本位课程
D.混合取向的课程
A.儿童本位课程
B.社会本位课程
C.学科本位课程
D.混合取向的课程
语言要素的变化，有时并非等待社会生活的变革而变化——也就是说，即使社会生活没
有发生显著变动，语汇、语音和语法都可能悄悄地起变化，语汇的变化比较显而易见，语法
的变化却少些。
这段话直接支持的观点是（）。
A.语言要素的变化并非完全受社会生活支配
B.语言要素的发展变化是经常存在的
C.当社会生活发展变化时，语言要素的变化比较明显
D.一般地讲，语汇变化较语音变化明显
主动适应论的基本观点认为学校课程()
A.是使学习者适应当代社会生活的工具
B.不断改造着社会生活
C.不断建构出新的社会生活经验
D.是使学习者脱离当代社会生活的工具
艺术来源于社会生活，艺术反映（）。
A、物质的社会生活
B、全面的社会生活
C、精神的社会生活
D、情感的社会生活