材料全屏
设计一个中班语言活动。
《猜猜我有多爱你》
栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“……噢，我大概猜不出来。”粟色的大兔子说。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。
“我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说这太高了。栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。
“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着。它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。
栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”栗色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼晴。“噢，这真远，”粟色的大兔子说，“这非常远、非常远。”栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再绕回来。”
28【简答】
请根据上述儿童文学作品内容，针对4〜5岁幼儿身心发展规律和学习特点，设计教育活动。要求如下：从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
要写出活动名称；写出活动目标；写出活动准备；设计活动过程。
相关标签： 我爱你
阅读冲浪。
美好的发现者
我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨她，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你，我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你，我恨你！”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说“我恨你”。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。” 生命就像是一种回音，你送出去什么它就送回什么，你播种什么就（）什么，你给予什么就（）什么。别人有的事情，你也会有。不论你是谁，如果你想寻找最好的方法，以便在人生各方面得到最好的收获，那么你就应当在对待每一个人和每一种情况时，寻找美好的一面，并把它当做根本原则，奉行不悖（bèi，违反的意思）。1．在短文的括号中填写合适的词语。2．找出自己感受最深的句子画下来，并说说自己的理解。____________________
A.《小白菜》是河北民歌
B.歌曲《茉莉花》是江苏民歌
C.《凤凰展翅》是唢呐演奏的
D.《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱