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试题详情
题目
为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了（）
A.比较组织者
B.陈述性组织者
C.说明性组织者
D.先行组织者
相关标签：
组织者
说明性
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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者
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当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（ ）。
A.程度性组织者
B.直观性组织者
C.比较性组织者
D.陈述性组织者
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