下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）。
．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()
A．在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。
B．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。
C．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D．听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。
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2011年5月，庄则栋书法展《祖国在我心中》在京开幕，其中他的一副书法对联引人注目，上联“左右开攻，打出新世纪”，下联“乒乓外交，改变旧乾坤”．对其理解不正确的是（ ）
A．乒乓外交直接促成中美建立外交关系
B．中美关系的改善直接促进了中日建交
C．乒乓外交改变了中国外交环境
D．中美关系的改善开始于乒乓外交
阅读下列材料，回答后面的问题。
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一：某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二：某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。
材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
（1）从以上材料可以得出一个什么结论？
（2）你对学校开展“国学经典诵读活动“的建议是
B:离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
C:在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。
D:他喜欢舞文弄墨，再加上这两年的苦练，如今成了全县闻名的“笔杆子”。
B:儒学是儒家的学说，由孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和友展。
C:在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D:王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
B:见笑
C:笑纳
D:光临