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“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。（）
A．培根
B．夸美纽斯
C．康德
D．赫尔巴特
相关标签： 同代人 教育学
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相关试题
下列不属于实验教育学代表著作的是（）
A、梅伊曼的（实验教育学入门讲义）
B、梅伊曼的（实验教育学纲要）
C、拉伊的（实验教育学）
D、斯普朗格的（教育学的展望）
生命价值理论主要论断不包括()
A．人的生命价值在本质上应视为财产价值的创造者或源泉
B．家庭是围绕其成员生命价值组织起来的基本经济单位
C．生命价值及其保障应视为不同代人之间经济联系的纽带
D．家庭的主要收入来源者死亡后,家庭为恢复或维持原有的经济生活水准,会产生两项基本的财务需求
是否是独生子与孩子的社会能力发展几乎毫无关系。最近对30名独生子与35名第一胎的孩子一直到3岁的跟踪研究发现，这两组孩子对其同代人、其家长及其他大人的行为非常相似。下面哪项如果正确，最能削弱上述结论？
A．进行对比的两组孩子人数不同。
B．花在观察孩子与母亲的接触上的时间多于花在观察孩子与父亲接触上的时间。
C．大部分参与研究的研究者没有兄弟姐妹。
D．一般而言，第一胎的孩子在接近3岁的时候，他们的父母才有了第二个孩子。