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“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A．培根
B．夸美纽斯
C．康德
D．赫尔巴特
相关标签： 同代人 教育学
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.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。()
A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.赫尔巴特
养老保险的再分配效应主要体现在以下几个方面，即（）。①强制性地在个人生命周期的不同阶段进行收入的再分配②在不同收入水平的个人之间进行的收入再分配③在不同国家之间进行的分配和再分配④在同代人之间的再分配，或者不同代人的代际之间的再分配
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
可持续发展的公平性原则包括（）
A、同代人之间的公平
B、代际之间的公平
C、人与其他物种之间的公平
D、不同时期的公平
E、不同国家和地区之间的公平