[单选]以“企业文化”为依托，以赠书引导式读书为主要形式，在女职工中开展（）活动。
A．"学习一本书"
B．"读讲一本书"
C．"读后感交流活动"

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任选一题作文。
1．读了《爱心项链》之后，你会想些什么？请结合自己的生活实际和见闻，写一篇读后感。自选某一角度，确立观点，说理明白，题目自拟。
2．以“诚信”为话题写一篇作文，注意选择典型的事例写具体、写生动。

习作（任选其一）。
1．读了《孺子可教》一文后，你一定从中受到很大教育，请你写一篇读后感。
2．这一学期的生活即将结束，请你给远方的亲人写一封信，汇报自己的学习和生活情况。
3．请以《精彩的瞬间》为题，写出最值得你骄傲的事情。

习作百花园。
　　同学们，我们在本组课文中感受到了中华儿女的爱国情怀。我们为自己是中国人感到骄傲，我们为祖国的日益强盛感到自豪。你在课外书上是否也读过有关爱国主题的文章，哪一篇文章给你留下深刻印象，请你写一篇读后感。

在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本）如《詹天佑》等，写一篇读后感。要表达真情实感，题目自拟。

依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读’’的教学建议，下列教学行为，合适的是()。
A.教师适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物B.教师把每周五的一节语文课安排为课外阅读固定课时C.教师让学生至少读五本“文学名著简介”，并写读后感D.教师让不愿读《巴黎圣母院》的学生欣赏同名改编电影