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四、古诗词鉴赏和古诗文默写（10分）
1.古诗词鉴赏（8分）
根据下列古诗词赏析，回答30～31题：
三月晦日偶题
秦观
节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
点绛唇
元好问
醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。
渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
第30题词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作者对春逝的态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
秦诗的理趣：__________
元词的情趣：__________
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(2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。
A小学语文
B小学科学
C小学课程标准
D学校的古诗词选修课
《中国诗词大会》推广传统诗词文化的成效_____。观众在春节期间远离了牌桌和酒席，坐在电视机前欣赏选手的精彩对决。将古诗词元素融入于现代生活中，或许是传承传统文化的好方法。虽然不是每个人都要写诗成为诗人，古诗词欣赏能力也未必与背诵能力成正比，但在日常文字表达中化用古诗词，足以让一个人在精神上_____起来。
A.有目共睹 雍容
B.家喻户晓 充实
C.立竿见影 丰盈
D.显而易见 从容
“试卷”的属性包括试卷编号、级别、古诗词编号，并且一个试卷可以关联32个古诗词，那么“试卷”数据存储在数据词典中定义为（）。
A、试卷编号+级别+[古诗词编号]32
B、试卷编号+级别+{古诗词编号}32
C、试卷编号+级别+古诗词编号（32）
D、试卷编号+级别+（古诗词编号）32