①如果有了正确的理论,只是把它______,并不实行,这种理论再好也是没意义的。②明摆着是歪理邪说，本应______才是，却有那么多人相信。真令人想不通。③这孩子真怪，别的什么都不怕，却怕癞蛤蟆，一只癞蛤蟆就吓得______地惊叫起来。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A．束之高阁不以为意失魂落魄
B．奉若神明不以为然惴惴不安
C．奉若神明不以为然失魂落魄
D．不了了之不以为意惴惴不安
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语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。 这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地着了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画竞笑了起来： “既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我 的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。 呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。 后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。 原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。 听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来…… 1．联系上下文，理解下列词语在文中的意思。（1)取而代之：______________（2)面面相觑：[“觑”（qù)的意思是看，瞧]：__________________2．刘东画的那幅画，内容是____________________________________________________3．同学们“心中的谜”是指_______________________4．假如你也是这个班的一个学生，听了班主任的话后，你会怎样想？请写在横线上。 _______________________________ _______________________________
在《雷雨》中，谁被作者称之为“淤水塘边的癞蛤蟆”？（）
A、鲁贵
B、鲁大海
C、周朴园
D、周萍
B:死者十九（十分之九）撒盐空中差可拟（相比）
C:窗扉皆洞开（大）惟危楼一座（危险）
D:盖一癞蛤蟆（原来）与朋友交而不信乎（真诚，诚实）