关于市民人文主义，描述错误的是()。

A、市民人文主义的核心是倡导个人精神

B、市民人文主义的代表人物是萨鲁塔蒂和布鲁尼

C、市民人文主义者认为人文主义是一种更加美好的社会规范和道德准则

D、市民人文主义将人文主义与建立自由民主共和国紧密联系起来

下列关于市民人文主义的描述错误的是（）。

A、市民人文主义的代表人物是萨鲁塔蒂和布鲁尼

B、市民人文主义者认为人文主义是一种更加美好的社会规范和道德准则

C、市民人文主义将人文主义与建立自由民主共和国紧密联系起来

D、市民人文主义的核心是倡导个人精神

14世纪下半期乔叟的创作是英国人文主义文学的发端，（）是英国人文主义文学的第一块基石。

16世纪，莫尔在《乌托邦》中描述了一位虚构的航海家在乌托邦的见闻，文中记载有美洲等地土人的生活，并首次用“羊吃人”来揭露罪恶的“圈地运动”。从该材料推导不出来的结论是（）

A、莫尔具有人文主义思想

B、该书受新航路开辟的影响

C、新航路的开辟推动了人文主义的发展

D、宗教改革推动了人文主义的发展

(18分)阅读下列材料，回答问题。

材料一　到1450年的时候，人文主义思想在意大利已经成为知识分子界占统治地位的思想形式。不仅如此，人文主义的影响范围也开始传播至欧洲的其他城市。几个原因导致了人文主义思想在1400年后的广泛传播。人文主义者的研究成果还为统治阶级完善统治艺术提供了很大帮助。例如，对文字修辞和演讲技能的研究可以极大提高说理劝诫的效果。事实上，很多人文主义作家也都是讲道理的高手，统治阶级很快就认识到应该大力扶持这样的政治宣传能手，因为统治阶级可以从中获益。……虽然人文主义者大体都认为要想进行严肃的学术研究，使用的语言只能是古典时期的拉丁文，但许多聪明的“流行”作家能够把他们的文学天赋融入人文主义思想感情之中，并用当地人特有的语言写出优秀的作品。这些作品往往能拥有更多的读者。例如，彼特拉克用意大利语创造了众多美妙的诗歌。……市民积极参加社会活动和关起门来搞创造都成了社会美德，人文主义成为判断这些社会活动表现的艺术和价值是否具有社会教育意义的重要标志，一个事物是否具有人文性成为分辨这个事物好坏的标准。

——摘编自萨克雷、芬德林《世界大历史》

材料二　文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。

——摘编自萨克雷、芬德林《世界大历史》

(1)结合所学知识，简要解读材料一中的“人文主义”。

(2)材料一中指出“几个原因导致了人文主义思想在1400年后的广泛传播”，请根据材料并结合所学，概括有哪几个原因。

(3)据材料二，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。

A、以人为尊

B、以仁为本

C、以民为贵

D、个人主义