题目
在学习到《醉翁亭记》中的"树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也"这句话时,有一名学生站起来说道:"老师,我觉得欧阳修这句话不正确,欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢?" 如果你是一名教师,遇到这种情况,你怎么向学生讲明?()
A、你们要结合当时作者的心情,去揣摩作者的情感,再仔细好好感悟感悟。
B、好,既然存在问题就要弄明白,同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料,了解一下社会背景,然后你们再来告诉我这个问题的答案。
C、怎么不可能呢,同学们可以试着把自己想象成那只小鸟--在树林里自由自在的飞翔,难道会不快乐吗?
D、同学们,我们一直在强调"一切景语皆情语",所以,欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁,心情是快乐的,那么他看到的一切景物都会是快乐的!
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当学生们学习欧阳修的《醉翁亭记》时,他们能够想象出琅琊山的秀美景色,这属于( )。
A.再造想象
B.创造想象
C.梦想
D.幻想