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新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法()。
A、正确，老师看到了学生是发展中的人
B、正确，老师看到了学生是学习的主体
C、正确，老师看到了学生是有独立意义的人
D、错误，是一种浪费时间的行为
相关标签： 班主任
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对班主任评价的依据主要有（ ）。
A.优秀班主任的特点和条件
B.学生、家长、任课教师的反馈
C.班主任的职责和任务
D.班主任的素质
下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（ ）。
A、班主任有体罚学生的权利
B、明确了班主任的工作量
C、提高了班主任的经济待遇
D、保证了班主任教育学生的权利
随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（ ）来规范班主任的培训工作。
A.《班主任守则》B.《班主任行为规范》C.《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》D.《班主任工作暂行规定》E.《班主任资格条例》
A.《班主任守则》B.《班主任行为规范》C.《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》D.《班主任工作暂行规定》E.《班主任资格条例》
班主任工作评价的内容主要包括班主任工作职责、班主任工作效果和()。
A.班主任工作过程B.班主任工作实施C.班主任自身素质D.班主任教研活动
A.班主任工作过程B.班主任工作实施C.班主任自身素质D.班主任教研活动