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认知歪曲，是指根据不正确或者不充分的信息推论，未能分清幻想和现实，以扭曲的方式来看待客观事实的认知现象。
A.除非我考了第一名，否则我就是失败的
B.虽然我是你的老师，但是你问的问题我不一定能解答
C.我不善交际，所以我有社交障碍
D.因为第一次面试我就失败了，我以后不可能在找得到工作了。
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地震时，震区人员做法错误的是（ ）。
A.就马上撤往空旷的地方
B.若暂时无法逃出屋外，躲避在墙脚处
C.若暂时无法逃出屋外，躲避在坚实的家具下
D.乘坐电梯逃离现场
E.增加脂肪摄入
F.剧烈运动
G.减少钠盐摄入
H.减少钙的摄入
I.有些青春期少女为保持体形，束胸束腰，主要的影响是胸廓活动范围受限，进而影响呼吸
J.青少年遇到烦恼时，可向知心朋友倾诉，要注意心理健康
J.吸烟主要影响人体的呼吸器官，也会导致心血管疾病
“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样的呢?当然，多半还要看你自己的，你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？
A.因为拥有“明天”生命才变得有意义
B.人不能改变昨天，但可以决定明天
C.人应该用创造性的劳动书写自己的每一天
D.人应该对自己的生活掌握主动权
大学生就业难，有大学生自身综合素质方面的因素，但与此同时，高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育、轻能力培养，是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上，没充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合学科设置。
A.大学生就业形势严峻
B.高校培养和专业设置不合理导致大学生就业难
C.重知识教育，轻能力培养是目前高等教育的通病
D.高校在专业设置和人才培养上没有充分考虑到社会需求和发展前景
近年来，有关“遮羞墙”的报道很多，“遮羞墙”背后折射出来的问题值得深思。某些官员面对困难和问题不是穷则思变带领群众去克服，去奋斗，而是想走捷径、抄近路，大搞面子工程；绕着公路转，隔着窗户看，是很多领导干部下基层的典型做法;有不少地方，老百姓上访反映问题，被视为“刁民”、“钉子户”，被地方政府想千方设百计阻止，甚至动用政法机关一关了之……
A.一些干部作风漂浮欠深入
B.一些官员畸形的政绩观
C.我国干部选拔制度上的缺陷
D.某些领导干部没有贯彻“群众原则”
全纳教育，是指接纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥，没有歧视，没有分类的教育。
A.全纳教育是一种教育理想
B.全纳教育是一种教育实践
C.“全纳”的实现必须依赖于一定的条件。
D.全纳教育就是随班就读教育