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贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）
A.深入了解学生的个性特点和内心世界
B.根据学生个人特点有的放矢进行教育
C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D.统一学校内部各方面的教育力量
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《清明上河图》有助于探究北宋城市（ ）。
A.风格各异的中外建筑
B.兼收并蓄的对外交往
C.丰富多彩的社会生活
D.数量众多的自由工匠
颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循（ ）原则。
A.因材施教
B.说理疏导为主和纪律约束相结合
C.教育的一致性与连贯性
D.在集体中进行教育
美国学者索里和特尔福德将教师职业角色划分为消极角色、权威角色和支持者角色。其中，“支持者角色”包括（ ）。
A.侦探和纪律的执行者
B.治疗学家
C.模范的公民
D.朋友和知己
编制教育心理学调查问卷应该注意（ ）。
A.问卷题目不宜过多
B.问卷的编制应尽量生动有趣
C.在问卷中可加入一些探测题目
D.在正式施测之前进行信度和效度分析
“三个有利于”标准是（ ）。
A.判断改革得失成败的标准
B.对生产力标准的丰富和发展
C.判断姓“社”、姓“资”的标准
D.“八荣八耻”重要思想的具体表现