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依次填入下列句子中画横线部分的关联词语，最恰当的一组是（ ）。
A.所以……虽然……但是……；只要……就……；既……又……甚至……
B.所以……虽然……但是……；只有……才……；既……又……乃至……
C.所以……如果……那么……；只要……就……；不仅……而且……甚至……
D.所以……如果……那么……；只有……才……；不仅……而且……乃至……
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以“书是我的心灵导师，它指引了我的人生方向”为开头，以“每读完一本书，我就完成了一次心灵的洗礼”为结尾，补写文段中间的部分，使之成为一个中心明确、结构完整的语段。补写部分要求使用引用、排比的修辞手法。不少于300字。
对学生的语文学习成效所进行的数量化评价方法指的是（ ）。
A.考试法
B.考查法
C.评语法
D.情景测验法
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A.辍学 遗憾 疏浚 震聋发聩
B.诤言 对弈 渎职 意兴阑珊
C.缅怀 瞭望 啰嗦 挖墙角
D.旋律 遄急 栖息 油然而生
听力构成的要素包括（ ）。
A.注意力 理解力 思维力 想象力
B.注意力 理解力 辨析力 记忆力
C.记忆力 理解力 复述力 注意力
D.记忆力 复述力 注意力 辨析力
语文课程应致力于形成和发展学生的（ ）。
A.写作能力
B.综合素质
C.语文素养
D.言语表达