A.相关性
B.表面性
C.形象性
D.绝对性
初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖,甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有( )
A、片面性
B、表面性
C、深刻性
D、广阔性
幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。
A双关性
B表面性
C形象性
D绝对性